本文關(guān)鍵詞：重慶市農(nóng)民工技能培訓(xùn)存在問(wèn)題及對(duì)策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：“農(nóng)民工”,是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的特殊概念,是指戶籍還在農(nóng)村、身份仍是農(nóng)民,但進(jìn)城務(wù)工和在當(dāng)?shù)鼗虍惖貜氖路寝r(nóng)產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)者。農(nóng)民工技能培訓(xùn)是指依照職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和不同行業(yè)、不同工種、不同崗位對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)要求,對(duì)具有勞動(dòng)能力的農(nóng)民工獲得從事某種職業(yè)和做好工作所必須的專業(yè)知識(shí)、實(shí)際操作技能和職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律而進(jìn)行教育訓(xùn)練。 由于城市化的進(jìn)程,我國(guó)出現(xiàn)了大量的農(nóng)民工。而戶籍制度、城鄉(xiāng)差異等原因,使得這些農(nóng)民工面臨著一系列的問(wèn)題;農(nóng)民工群體數(shù)量的龐大,則導(dǎo)致這形成了一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。隨著“三峽大壩”的修建,重慶市擁有的農(nóng)民工數(shù)量越來(lái)越龐大,而且作為中國(guó)“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌試驗(yàn)區(qū)”之一,對(duì)“農(nóng)民工問(wèn)題”的解決進(jìn)行探索,負(fù)有不可推卸的責(zé)任,也具有重要的意義。 當(dāng)前,對(duì)于農(nóng)民工技能培訓(xùn)的研究比較多,但是對(duì)于從重慶市農(nóng)民工技能培訓(xùn)的學(xué)習(xí)需求角度進(jìn)行研究的卻很少。因此,通過(guò)系統(tǒng)地研究重慶市農(nóng)民工技能培訓(xùn)的需求推動(dòng)重慶市農(nóng)民工技能培訓(xùn)工作,不僅具有理論意義,更具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本文通過(guò)對(duì)重慶市農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求的實(shí)證調(diào)查,發(fā)現(xiàn)重慶市在對(duì)農(nóng)民工開展技能培訓(xùn)方面存在三個(gè)方面的問(wèn)題:一是農(nóng)民工自身對(duì)技能培訓(xùn)的需求旺盛但實(shí)際參加培訓(xùn)的比例并不高;二是政府對(duì)農(nóng)民工的技能培訓(xùn)需求缺乏引導(dǎo)、對(duì)企業(yè)和民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏約束、對(duì)農(nóng)民工技能培訓(xùn)缺乏規(guī)劃;三是企業(yè)不愿或不能對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行技能培訓(xùn)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)不力。由此得出結(jié)論,農(nóng)民工的技能培訓(xùn)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涉及的因素較多,本文認(rèn)為,應(yīng)該從農(nóng)民工自身、政府和社會(huì)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任三個(gè)方面進(jìn)行研究,提出了農(nóng)民工轉(zhuǎn)變觀念積極參與、政府引導(dǎo)規(guī)劃約束、社會(huì)各界捐資助教、企業(yè)創(chuàng)造條件和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將培訓(xùn)落到實(shí)處的建議。通過(guò)本研究,希望能為重慶市、乃至全國(guó)農(nóng)民工研究出提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,以改善其工作、生活狀況的途徑;希望能豐富重慶市農(nóng)民工問(wèn)題的研究?jī)?nèi)容,為重慶市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌試驗(yàn)區(qū)的進(jìn)一步發(fā)展帶來(lái)一定的啟示。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)民工 技能培訓(xùn) 學(xué)習(xí)需求 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：重慶大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：D412.6;G726
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 緒論8-11
• 1.1 研究背景與研究意義8-9
• 1.1.1 研究背景8-9
• 1.1.2 研究意義9
• 1.2 研究?jī)?nèi)容與研究方法9-10
• 1.2.1 研究?jī)?nèi)容9
• 1.2.2 研究方法9-10
• 1.3 研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)10-11
• 1.3.1 研究的重點(diǎn)10
• 1.3.2 研究的難點(diǎn)10
• 1.3.3 研究的創(chuàng)新點(diǎn)10-11
• 2 農(nóng)民工技能培訓(xùn)的相關(guān)概念解析及理論綜述11-15
• 2.1 農(nóng)民工技能培訓(xùn)的基本概念解析11-12
• 2.1.1 農(nóng)民工的含義11
• 2.1.2 農(nóng)民工技能培訓(xùn)的含義11-12
• 2.2 農(nóng)民工技能培訓(xùn)理論綜述12-15
• 2.2.1 國(guó)外農(nóng)民工技能培訓(xùn)研究綜述12-13
• 2.2.2 國(guó)內(nèi)農(nóng)民工技能培訓(xùn)研究綜述13-15
• 3 國(guó)內(nèi)外農(nóng)民工技能培訓(xùn)的現(xiàn)狀和有益經(jīng)驗(yàn)15-19
• 3.1 國(guó)外農(nóng)民工技能培訓(xùn)的現(xiàn)狀和有益經(jīng)驗(yàn)15-16
• 3.1.1 國(guó)外農(nóng)民工技能培訓(xùn)的現(xiàn)狀15
• 3.1.2 國(guó)外農(nóng)民工技能培訓(xùn)的有益經(jīng)驗(yàn)15-16
• 3.2 國(guó)內(nèi)農(nóng)民工技能培訓(xùn)的現(xiàn)狀和有益經(jīng)驗(yàn)16-19
• 3.2.1 國(guó)內(nèi)農(nóng)民工技能培訓(xùn)的現(xiàn)狀16-17
• 3.2.2 國(guó)內(nèi)農(nóng)民工技能培訓(xùn)的有益經(jīng)驗(yàn)17-19
• 4 重慶市農(nóng)民工技能培訓(xùn)現(xiàn)狀分析19-35
• 4.1 重慶市農(nóng)民工的現(xiàn)狀分析19-27
• 4.1.1 重慶市農(nóng)民工及其培訓(xùn)的總體情況19
• 4.1.2 重慶市農(nóng)民工的基本情況19-24
• 4.1.3 重慶市農(nóng)民工的特征分析24-27
• 4.2 重慶市農(nóng)民工技能培訓(xùn)現(xiàn)狀分析27-35
• 4.2.1 重慶市農(nóng)民工參加技能培訓(xùn)的特征分析27-29
• 4.2.2 重慶市農(nóng)民工參加技能培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析29-35
• 5 重慶市農(nóng)民工技能培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究35-45
• 5.1 重慶市農(nóng)民工技能培訓(xùn)存在的問(wèn)題35-38
• 5.1.1 重慶市農(nóng)民工在技能培訓(xùn)方面存在的問(wèn)題35-36
• 5.1.2 重慶市政府在農(nóng)民工技能培訓(xùn)方面存在的問(wèn)題36-37
• 5.1.3 重慶市各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在農(nóng)民工技能培訓(xùn)方面存在的問(wèn)題37-38
• 5.2 重慶市農(nóng)民工技能培訓(xùn)存在問(wèn)題的原因38-40
• 5.2.1 農(nóng)民工方面38
• 5.2.2 政府方面38-39
• 5.2.3 用工企業(yè)方面39-40
• 5.3 重慶市農(nóng)民工技能培訓(xùn)的對(duì)策研究40-45
• 5.3.1 農(nóng)民工方面40
• 5.3.2 政府方面40-43
• 5.3.3 社會(huì)方面43-45
• 6 研究結(jié)論45-46
• 致謝46-47
• 參考文獻(xiàn)47-50
• 附錄50-53
• 給農(nóng)民工的一封信50-53
• A.作者在攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文目錄53
• B.作者在攻讀碩士學(xué)位期間參加的科研項(xiàng)目情況53

【參考文獻(xiàn)】

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3 劉奉越;;移動(dòng)教育:農(nóng)民工技能培訓(xùn)的新路徑[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

4 李曉;;論如何在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式中擴(kuò)大就業(yè)面,減少失業(yè)率[J];湖南有色金屬;2008年02期

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6 毛新偉;;農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)與政府責(zé)任[J];經(jīng)濟(jì)師;2008年10期

7 龔鳳娥;;職業(yè)院校開展農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)的思考[J];當(dāng)代教育論壇(宏觀教育研究);2008年04期

8 劉立宏;從強(qiáng)化農(nóng)民工教育培訓(xùn)入手加速農(nóng)村人力資源開發(fā)[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

9 侯健;;關(guān)于強(qiáng)化農(nóng)民工培訓(xùn)的思考[J];農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技;2009年06期

10 長(zhǎng)子中;;農(nóng)民工培訓(xùn)面臨的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施[J];農(nóng)家顧問(wèn);2009年07期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 楊鄭;重慶市農(nóng)民工培訓(xùn)有效供給問(wèn)題研究[D];西南大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：重慶市農(nóng)民工技能培訓(xùn)存在問(wèn)題及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：314018