本文關鍵詞：如何在高師院校創(chuàng)建特殊教育專業(yè)——廣東第二師范學院的探索與實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：特殊教育專業(yè)的主要職能是為特殊學校及推廣融合教育的特普融合學校培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的具備特殊教育等多方面知識與能力的專業(yè)教師。發(fā)展特殊教育是國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃中的重點,設置特殊教育專業(yè)是廣東省特殊教育發(fā)展的需要,也是學科專業(yè)建設的需要。廣東第二師范學院特殊教育專業(yè)的培養(yǎng)目標為培養(yǎng)復合型特殊教育專業(yè)人才,課程設置上注重特殊教育的理論基礎以及學生實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)模式上實行非定向型培養(yǎng),并建立協(xié)同育人聯(lián)盟,為特殊教育專業(yè)發(fā)展提供充足的師資、設備、場地等資源。
【作者單位】： 廣東第二師范學院教育學院;
【關鍵詞】： 特殊教育專業(yè) 專業(yè)建設 融合教育 師資培養(yǎng)
【分類號】：G760-4;G652
【正文快照】： 1引言自國家“十五”規(guī)劃提出要“辦好特殊教育師范院校,努力提高辦學水平和教育質(zhì)量”,“各地要加強領導,增加投入,合理確定特殊教育師范院校(專業(yè))的招生規(guī)模,為特殊教育提供素質(zhì)優(yōu)良的師資”以來,我國各個地方高校,尤其是高師學校開始設置特殊教育專業(yè)。廣東第二師范學院在

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本文編號：306090