【摘要】：陳云一生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和做法,對(duì)待學(xué)習(xí)的思考和論述,構(gòu)成了他的科學(xué)的學(xué)習(xí)觀。這同他的豐功偉績(jī)和偉大思想一樣,是他留給黨和人民一筆寶貴的精神財(cái)富。學(xué)習(xí)和研究陳云的學(xué)習(xí)觀,是一件很有意義的事情:有助于朝著創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代發(fā)展指向,不斷強(qiáng)化全民的學(xué)習(xí)意識(shí);有助于從創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型政黨”和加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)戰(zhàn)略高度,不斷促進(jìn)黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺提高學(xué)習(xí)能力;有助于認(rèn)識(shí)和把握學(xué)習(xí)規(guī)律,不斷推動(dòng)全黨全社會(huì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)沿著科學(xué)、健康、有效的軌道發(fā)展。
[Abstract]:Chen Yun's attitude and practice towards learning and his thinking and argumentation on learning constitute his scientific view of learning. This, like his great achievements and great ideas, is a precious spiritual treasure left to the Party and the people. Studying and studying Chen Yun's view of learning is a very meaningful thing: it is helpful to develop towards the era of "learning society" and to strengthen the whole people's learning consciousness; It is helpful to promote the Party members and leading cadres to improve their learning ability from the perspective of establishing "learning-oriented political parties" and strengthening the Party's ruling ability construction strategy. It is helpful to understand and grasp the law of study and promote the development of the whole party and the whole society along the track of science, health and effectiveness.
【作者單位】： 中共陜西省委黨校
【分類號(hào)】：G791

【共引文獻(xiàn)】

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1 張學(xué)兵;;1953-1958年統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷八個(gè)問題考議[J];長(zhǎng)白學(xué)刊;2006年04期

2 鄭德榮,王占仁;陳云在偉大歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭的杰出貢獻(xiàn)(1976—1982)[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年05期

3 張景榮;陳云對(duì)毛澤東思想的理論貢獻(xiàn)研究述評(píng)[J];毛澤東鄧小平理論研究;2004年11期

4 張景榮;試論陳云對(duì)毛澤東思想作出理論貢獻(xiàn)的方式[J];毛澤東思想研究;2005年05期

5 呂海鵬;論陳云黨風(fēng)建設(shè)的理論與實(shí)踐[J];求索;2004年01期

6 王杰;陳云市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思想的歷史命運(yùn)[J];馬克思主義研究;2004年03期

7 謝濤;陳云、毛澤東黨內(nèi)民主思想比較分析[J];中共天津市委黨校學(xué)報(bào);2005年02期

8 王杰;陳云是20世紀(jì)最偉大的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略家——就“二十世紀(jì)最偉大的經(jīng)濟(jì)學(xué)家”的商榷[J];天水行政學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

9 曹應(yīng)旺;建國(guó)前陳云財(cái)經(jīng)工作方法述論[J];中共黨史研究;2005年03期

10 劉忠;;論延安時(shí)期的社會(huì)生態(tài)構(gòu)成[J];中共浙江省委黨校學(xué)報(bào);2006年05期

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2 金邦秋;;論陳云的哲學(xué)思維方法與新時(shí)期黨的建設(shè)[A];學(xué)習(xí)陳云黨建思想暨紀(jì)念陳云同志誕辰100周年座談會(huì)論文集[C];2005年

3 凌海金;婁杰;;略論陳云對(duì)執(zhí)政黨黨風(fēng)建設(shè)的理論貢獻(xiàn)[A];學(xué)習(xí)陳云黨建思想暨紀(jì)念陳云同志誕辰100周年座談會(huì)論文集[C];2005年

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2 范大明;陳云干部隊(duì)伍建設(shè)思想新探[D];湖南師范大學(xué);2007年

3 鄭小娟;福建文化大革命的一·二六事件[D];福建師范大學(xué);2002年

4 童慶平;新時(shí)期陳云黨的建設(shè)思想研究[D];安徽師范大學(xué);2002年

5 崔新生;關(guān)于陳云同志干部隊(duì)伍建設(shè)思想研究[D];華中科技大學(xué);2005年

6 陳春華;1958-1962年陳云經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)工作研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

7 劉曉剛;論1949-1956年陳云的財(cái)政思想[D];河南大學(xué);2006年

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2 宋秋前;;拉姆斯登改進(jìn)學(xué)習(xí)觀簡(jiǎn)介[J];外國(guó)中小學(xué)教育;1993年06期

3 葉瑞祥;對(duì)學(xué)習(xí)概念的新認(rèn)識(shí)[J];韓山師范學(xué)院學(xué)報(bào);1995年04期

4 郭金哲;兩種學(xué)習(xí)觀在我國(guó)課堂教學(xué)中的實(shí)踐[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);1995年04期

5 強(qiáng)建明;體育院校學(xué)生學(xué)習(xí)觀的研究[J];教育理論與實(shí)踐;1996年04期

6 王有亮;毛澤東的學(xué)習(xí)觀及其對(duì)當(dāng)前教學(xué)改革的指導(dǎo)意義[J];江西教育科研;1996年05期

7 陶倩;新生學(xué)習(xí)觀轉(zhuǎn)變的操練[J];思想.理論.教育;1996年S1期

8 張建偉,孫燕青;初中學(xué)生的知識(shí)觀與學(xué)習(xí)觀的初步研究[J];心理發(fā)展與教育;1997年04期

9 王坤;知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高等教育觀念更新[J];北華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1998年06期

10 左銀舫,陳琦;中小學(xué)教師知識(shí)觀、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀的初步研究[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);1998年04期

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1 張建偉;孫燕青;;中學(xué)生的知識(shí)觀與學(xué)習(xí)觀初步研究[A];第八屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年

2 覃祖軍;;從數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)例談建構(gòu)主義[A];第八屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年

3 劉儒德;鄧?yán)?;小學(xué)生學(xué)習(xí)觀調(diào)查研究[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

4 鄧?yán)?劉儒德;;小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀調(diào)查研究[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

5 柳明旺;;淺談大學(xué)生知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代新學(xué)習(xí)觀的培養(yǎng)[A];高教改革研究與實(shí)踐（下冊(cè)）——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

6 紀(jì)敏;;毛澤東關(guān)于社會(huì)主義教育的思想[A];陜西省毛澤東思想研究會(huì)紀(jì)念毛澤東誕辰110周年暨全面建設(shè)小康社會(huì)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

7 張順能;;高校人力資源開發(fā)與管理策略[A];第三屆廣西青年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（社會(huì)科學(xué)篇）[C];2004年

8 何妙婉;;信息技術(shù)與課程整合的思考[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

9 趙玉芳;胡峻卿;;心理學(xué)專業(yè)學(xué)生高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

10 謝超;;三種學(xué)習(xí)觀之人性觀比較[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

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2 記者 熊金超;武漢開創(chuàng)城市社區(qū)建設(shè)新模式[N];經(jīng)濟(jì)參考報(bào);2001年

3 魯潔 吳慧珠 李季湄 本報(bào)記者 陳曉蓓;讓品德培養(yǎng)回歸生活[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

4 王雄;研究性學(xué)習(xí)與體驗(yàn)教育[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

5 賈海峰;理解終身學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)涵[N];工人日?qǐng)?bào);2002年

6 李孝純;淺談先秦儒家的學(xué)習(xí)觀[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2002年

7 本報(bào)記者 王海達(dá);民營(yíng)企業(yè)家暢談成功經(jīng)驗(yàn)[N];重慶日?qǐng)?bào);2003年

8 唐建新;廣遠(yuǎn)抓紀(jì)律教育形式多樣[N];中國(guó)遠(yuǎn)洋報(bào);2003年

9 記者　李陳續(xù);重“教改”更要重“學(xué)改”[N];光明日?qǐng)?bào);2003年

10 劉明;談?wù)剬W(xué)習(xí)觀的破舊立新[N];湖南日?qǐng)?bào);2003年

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1 仇建平;珠海初中生學(xué)習(xí)觀的研究[D];華中師范大學(xué);2001年

2 金琳;從建構(gòu)主義看基于網(wǎng)絡(luò)的寫作教學(xué)[D];蘇州大學(xué);2002年

3 劉靜;GX實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)策略研究[D];西南師范大學(xué);2002年

4 宋e，

本文編號(hào)：2393145