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家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與中學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系研究

發(fā)布時(shí)間:2018-12-27 20:28
【摘要】:本研究借助PISA測(cè)驗(yàn),以我國(guó)東北、華東、華南、西南、西北五個(gè)地區(qū)的5066名初三學(xué)生為被試,探討了學(xué)生的家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位(SES)與其學(xué)業(yè)成績(jī)之間的關(guān)系。結(jié)果顯示:(1)家庭SES與學(xué)生的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)存在密切關(guān)聯(lián)。母親受教育水平、家庭中的學(xué)習(xí)輔助工具對(duì)其學(xué)業(yè)成績(jī)的影響最為顯著;家庭財(cái)富水平與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)之間的關(guān)聯(lián),取決于投資物品與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)聯(lián)度。(2)家庭SES與學(xué)生的學(xué)校類型顯著相關(guān)。家庭SES水平高的學(xué)生,進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的比例更高。(3)中國(guó)父母對(duì)孩子普遍持有高教育期望,家庭SES水平與父母教育期望存在一致關(guān)系。(4)父母教育期望對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著影響。父母對(duì)孩子的教育期望越高,孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)胶?學(xué)校類型在這種影響中具有調(diào)節(jié)作用。
[Abstract]:With the help of PISA test, 5066 junior high school students from five regions of Northeast, East China, South China and Northwest China were selected to explore the relationship between (SES) and their academic achievement. The results show that: (1) Family SES is closely related to students' academic learning. The mother's education level, the learning aids in the family have the most significant influence on their academic achievement; The correlation between family wealth level and students' academic achievement depends on the correlation between investment items and students' learning activities. (2) Family SES is significantly related to the school type of students. Students with a high level of family SES are more likely to enter key secondary schools. (3) Chinese parents generally hold high educational expectations for their children. There is a consistent relationship between family SES level and parents' educational expectation. (4) Parental educational expectation has a significant influence on students' academic achievement. The higher the parents' expectation of their children's education, the better their academic achievement. School type plays a regulating role in this influence.
【作者單位】: 華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院;華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【基金】:任友群教授主持的教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地2009年度重大項(xiàng)目“學(xué)習(xí)與課程之關(guān)系研究”(項(xiàng)目編號(hào):2009JJD880011 教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”(項(xiàng)目編號(hào):NCET-10-0385)研究成果之一
【分類號(hào)】:G78

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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3 師保國(guó);申繼亮;;家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、智力和內(nèi)部動(dòng)機(jī)與創(chuàng)造性的關(guān)系[J];心理發(fā)展與教育;2007年01期

【共引文獻(xiàn)】

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10 任友群;楊向東;王美;趙健;龐維國(guó);林立甲;;我國(guó)五城市初中生學(xué)業(yè)成就及其影響因素的研究[J];教育研究;2012年11期

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3 周平;女幼童認(rèn)知發(fā)展影響因素研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 郭明春;父母因素與學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的關(guān)系[D];華東師范大學(xué);2011年

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10 劉軼;獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生職業(yè)決策困難的研究[D];華中師范大學(xué);2008年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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5 陸t,

本文編號(hào):2393563


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