本文關(guān)鍵詞：空間、性別與秩序:對(duì)智障青少年教育的反思

  更多相關(guān)文章： 智障青少年 教育 空間 性別 秩序

【摘要】：本文以南京市某智障青少年教育機(jī)構(gòu)為例,從文化人類學(xué)的角度對(duì)其教育空間做了田野調(diào)查。研究認(rèn)為,主流社會(huì)群體的話語(yǔ)建構(gòu)了智障青少年的社會(huì)地位,使其在城市空間中處于被排斥的位置;為了便于教育者的管理,智障青少年在教育中被去性別化,他們青春期的情感表達(dá)習(xí)焉不察的被忽視,其身體作為場(chǎng)域成為第三空間隱喻式的文化表達(dá);教育中的秩序通過(guò)學(xué)習(xí)和生活的空間來(lái)呈現(xiàn),教育秩序是"師生關(guān)系"博弈的結(jié)果,而由此構(gòu)成的全新秩序使得培訓(xùn)成為不可能。對(duì)智障青少年的教育應(yīng)該在關(guān)注其真正需要和現(xiàn)實(shí)需求上來(lái)反思,讓政治權(quán)力的運(yùn)作與它的空間表達(dá)之間不再有直接的關(guān)系是值得我們期待的社會(huì)實(shí)踐。
【作者單位】： 南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院人類學(xué)研究所;長(zhǎng)江大學(xué);
【基金】：南京大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)學(xué)科研究基地項(xiàng)目基金資助
【分類號(hào)】：G764
【正文快照】： 一、研究的緣起與理論回顧智障青少年是指智力水平明顯低于同齡平均水平,并顯示出適應(yīng)行為障礙的青少年。本研究以江蘇省南京市某智障青少年庇護(hù)中心為田野調(diào)查點(diǎn),研究對(duì)象是14歲以上的在校智障青少年群體,該機(jī)構(gòu)是專為智障人士服務(wù)的大型非盈利機(jī)構(gòu),其目的是幫助他們提高生

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 查日新;;空間轉(zhuǎn)向、文化協(xié)商與身份重構(gòu)——霍米·巴巴后殖民文化批評(píng)思想述評(píng)[J];國(guó)外理論動(dòng)態(tài);2011年03期

2 王華;;空間的底邊與底邊的空間———對(duì)南京安德門民工就業(yè)市場(chǎng)的研究[J];江蘇行政學(xué)院學(xué)報(bào);2011年05期

3 任焰;潘毅;;宿舍勞動(dòng)體制:勞動(dòng)控制與抗?fàn)幍牧眍惪臻g[J];開放時(shí)代;2006年03期

4 戴利朝;茶館觀察:農(nóng)村公共空間的復(fù)興與基層社會(huì)整合[J];社會(huì);2005年05期

5 魏偉;;消費(fèi)主義和“同志”空間:都市生活的另類欲望地圖[J];社會(huì);2009年04期

6 鄭震;;空間:一個(gè)社會(huì)學(xué)的概念[J];社會(huì)學(xué)研究;2010年05期

7 唐小俊;;空間社會(huì)學(xué):透視學(xué)校“生活德育”的新視角[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2009年12期

8 李強(qiáng);;社會(huì)分層與社會(huì)空間領(lǐng)域的公平、公正[J];中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào);2012年01期

9 潘澤泉;;農(nóng)民工融入城市的困境:共有的空間何以可能[J];中州學(xué)刊;2008年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張訓(xùn);;論民生刑法的出場(chǎng)——受達(dá)頓《中國(guó)的規(guī)制與懲罰:從父權(quán)社會(huì)到民權(quán)社會(huì)》的啟迪[J];安徽大學(xué)法律評(píng)論;2011年02期

2 顧輝;汪璇;;工廠政體下的農(nóng)民工生存境遇——?jiǎng)趧?dòng)過(guò)程視角下的當(dāng)代新工人階級(jí)[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

3 孫冬;;等待克拉普——試論戲劇《最后的磁帶》對(duì)自我的追尋[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年05期

4 鄭國(guó);;近代革命運(yùn)動(dòng)與破除迷信——以徐州城隍廟為主的考察[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

5 馬海軍;;淺談中等職業(yè)院校實(shí)施感恩教育的幾個(gè)問(wèn)題[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年08期

6 陳進(jìn);;論許輝小說(shuō)的空間敘事藝術(shù)[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年06期

7 曲師;;論�？碌纳眢w政治美學(xué)[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

8 陳斌;;“抬汪公”活動(dòng)與屯堡社區(qū)穩(wěn)定性思考——以安順市吉昌屯為個(gè)案[J];安順學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期

9 陳頎;;美國(guó)私營(yíng)監(jiān)獄的復(fù)興——一個(gè)懲罰哲學(xué)的透視[J];北大法律評(píng)論;2009年01期

10 周靜;劉國(guó)紅;;涂爾干人性論思想探析[J];保定學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蔣美華;李瑾瑾;;女性宗教認(rèn)同研究——以鄭州市為例[A];中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)2007年會(huì)“社會(huì)建設(shè)與女性發(fā)展”論壇論文集[C];2007年

2 杜麗紅;;知識(shí)、權(quán)力與日常生活:近代北京飲水衛(wèi)生進(jìn)化史[A];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院近代史研究所青年學(xué)術(shù)論壇2009年卷[C];2011年

3 劉大椿;;現(xiàn)代化進(jìn)程中的人文關(guān)懷[A];和諧社會(huì)自主創(chuàng)新與文化交融——2006學(xué)術(shù)前沿論壇論文集（上卷）[C];2006年

4 譚曉霞;;現(xiàn)代背景下的八寶鎮(zhèn)巫術(shù)現(xiàn)狀淺析[A];全球化背景下的云南文化多樣性[C];2010年

5 劉敬華;周怡;;城鄉(xiāng)文化傳播的空間建構(gòu):身體媒介行為的發(fā)生機(jī)制——“反右”與“知青”題材文學(xué)文本的傳播學(xué)解讀[A];“傳播與中國(guó)·復(fù)旦論壇”（2008）：傳播媒介與社會(huì)空間論文集[C];2008年

6 周傳斌;;門宦教權(quán)體制的結(jié)構(gòu)與運(yùn)營(yíng)[A];第十四次全國(guó)回族學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2003年

7 堅(jiān)贊才旦;岳小國(guó);;論三巖藏族的壁葬及其社會(huì)控制[A];任乃強(qiáng)與康藏研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要[C];2009年

8 王健;;民間信仰與明清江南的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)空間：以蘇松為中心[A];2008年度上海市社會(huì)科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（青年學(xué)者文集）[C];2008年

9 董敬畏;;喪葬儀式與村落共意——以陜西關(guān)中S村為例[A];浙江省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)第六屆會(huì)員代表大會(huì)暨2010年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

10 答小群;;民間信仰與鄉(xiāng)土社會(huì)——金花信仰的文化人類學(xué)考察[A];宗教與民族（第六輯）[C];2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳瑛;中國(guó)話語(yǔ)權(quán)生產(chǎn)機(jī)制研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

2 陸秀英;中國(guó)當(dāng)代翻譯文學(xué)系統(tǒng)中主體間關(guān)系的生態(tài)分析[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

3 張海斌;轉(zhuǎn)型社會(huì)中的鄉(xiāng)村自治與法治[D];華東政法大學(xué);2010年

4 李言統(tǒng);故事歌研究[D];西北民族大學(xué);2010年

5 魏曉東;銀行監(jiān)管權(quán)配置的法律問(wèn)題研究[D];遼寧大學(xué);2010年

6 李長(zhǎng)中;文學(xué)文本基本問(wèn)題研究[D];南開大學(xué);2010年

7 秦偉江;城市化進(jìn)程中的民族區(qū)域自治研究[D];南開大學(xué);2010年

8 趙方杜;身體規(guī)訓(xùn)：中國(guó)現(xiàn)代性進(jìn)程中的國(guó)家權(quán)力與身體[D];南開大學(xué);2010年

9 方敏;宗教歸信與社會(huì)資本[D];南開大學(xué);2010年

10 淡樂(lè)蓉;藏族“賠命價(jià)”習(xí)慣法研究[D];山東大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郭敬宇;中國(guó)道教社會(huì)思想研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

2 周磊;法律與身體[D];華東政法大學(xué);2010年

3 黃苗;權(quán)力話語(yǔ)視域下的譯者主體性研究[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2010年

4 李慧;空間變遷與環(huán)境行為的研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

5 張姣美;明清以來(lái)的民間信仰與地方社會(huì)[D];湘潭大學(xué);2010年

6 胡云菁;空間寓意[D];江西師范大學(xué);2010年

7 韋惠文;麼文化視野下的壯族民間生育禮俗[D];廣西民族大學(xué);2010年

8 吳歡歡;鄉(xiāng)村社區(qū)公共空間的重建與社區(qū)認(rèn)同[D];廣西民族大學(xué);2010年

9 馬小平;人類學(xué)視野下生態(tài)移民的文化變遷[D];西北民族大學(xué);2010年

10 白潔;歲時(shí)節(jié)日中“旺火”習(xí)俗的調(diào)查研究[D];西北民族大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 高坂健次,李為;從社會(huì)階層看戰(zhàn)后日本社會(huì)變動(dòng)——當(dāng)代社會(huì)結(jié)構(gòu)變化分析的一種方法[J];東南學(xué)術(shù);2000年02期

2 郭于華;口述歷史——有關(guān)記憶與忘卻[J];讀書;2003年10期

3 吳飛;;“拯救靈魂”抑或“治理病人”?[J];讀書;2006年03期

4 江時(shí)學(xué);邊緣化理論述評(píng)[J];國(guó)外社會(huì)科學(xué);1992年09期

5 葉涯劍;空間社會(huì)學(xué)的緣起及發(fā)展——社會(huì)研究的一種新視角[J];河南社會(huì)科學(xué);2005年05期

6 范可;;略論公民權(quán)與少數(shù)民族權(quán)利[J];江蘇行政學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

7 任焰;潘毅;;宿舍勞動(dòng)體制:勞動(dòng)控制與抗?fàn)幍牧眍惪臻g[J];開放時(shí)代;2006年03期

8 王笛;二十世紀(jì)初的茶館與中國(guó)城市社會(huì)生活——以成都為例[J];歷史研究;2001年05期

9 司敏;"社會(huì)空間視角":當(dāng)代城市社會(huì)學(xué)研究的新視角[J];社會(huì);2004年05期

10 魏偉;;城里的“飄飄”:成都本地同性戀身份的形成和變遷[J];社會(huì);2007年01期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 呂卓紅;川西茶館：作為公共空間的生成和變遷[D];中央民族大學(xué);2003年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 昌家立;;怎樣給孩子取名[J];父母必讀;1994年11期

2 陳大鶚;企業(yè)教育機(jī)構(gòu)不可撤銷[J];成人教育;1994年10期

3 ;社會(huì)力量辦學(xué)條例[J];上海成人教育;1997年10期

4 ; 天津?qū)嵤耙鬃咏逃盵J];中華家教;2002年06期

5 ;廈門紫星教育機(jī)構(gòu)[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2006年Z1期

6 ;根基動(dòng)態(tài)[J];綜合能力訓(xùn)練;2007年09期

7 張如忠;談成人教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置[J];成人教育;1989年02期

8 沈紅梅,任燕麗;社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)師資情況分析[J];山西成人教育;1998年04期

9 刁乃莉;;日本公民館的啟示[J];北方經(jīng)貿(mào);2001年08期

10 趙喜文,賈國(guó)軍,張鳳巧;淺論成人高等教育辦學(xué)的協(xié)作趨勢(shì)[J];陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)報(bào);2004年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王國(guó)興;王金莉;;關(guān)于學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的思考[A];2003年中國(guó)成人教育年會(huì)論文集[C];2003年

2 談曉奇;鄧明言;;克雷明與家庭教育史研究[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

3 楊蔚南;;探索企業(yè)培養(yǎng)人才繼續(xù)教育之路[A];2003年中國(guó)成人教育年會(huì)論文集[C];2003年

4 張龍;;統(tǒng)籌區(qū)域教育資源,構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)——共建朝陽(yáng)區(qū)學(xué)習(xí)型社區(qū)的提議[A];2003年中國(guó)成人教育年會(huì)論文集[C];2003年

5 長(zhǎng)江水利委員會(huì)職工教育研究會(huì)課題組;;新時(shí)期水利行業(yè)教育結(jié)構(gòu)的研究[A];2005年成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨和諧社會(huì)與成人教育論壇論文集[C];2005年

6 王磊;;我國(guó)成人教育發(fā)展方向的思考[A];職業(yè)教育研究與實(shí)踐[C];2008年

7 郭西薇;;構(gòu)建以家長(zhǎng)為主體的傳統(tǒng)美德家庭教育指導(dǎo)模式[A];中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究文集（第四卷）[C];1996年

8 李志遠(yuǎn);;新世紀(jì)我國(guó)成人教育供求分析[A];2009年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集[C];2009年

9 鄢明明;方光榮;謝鑒;易長(zhǎng)發(fā);;中外繼續(xù)教育辦學(xué)模式比較論析[A];2009年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集[C];2009年

10 ;南京市玄武區(qū)構(gòu)建生態(tài)式學(xué)習(xí)型社區(qū) 推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的策略[A];紀(jì)念中國(guó)成人教育改革發(fā)展30年大會(huì)暨中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)記者 王曉靜;老本吃完怎么辦，，充電去![N];重慶政協(xié)報(bào);2011年

2 記者 何繼東;全球最大國(guó)際語(yǔ)言教育機(jī)構(gòu)落戶嘉興[N];嘉興日?qǐng)?bào);2005年

3 曹增光;IT教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)成熱點(diǎn)[N];商務(wù)時(shí)報(bào);2008年

4 記者 季明;國(guó)際知名教育機(jī)構(gòu)將來(lái)華提供金融培訓(xùn)[N];新華每日電訊;2010年

5 張帆;ＩＴ教育機(jī)構(gòu)千萬(wàn)元義務(wù)培訓(xùn)[N];中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào);2004年

6 揚(yáng)東寶 張順科;大倡誠(chéng)信辦學(xué) 千里上下求索[N];中國(guó)教師報(bào);2006年

7 本報(bào)記者 謝依然;地區(qū)學(xué)前“雙語(yǔ)”教育機(jī)構(gòu)達(dá)400多個(gè)[N];阿克蘇日?qǐng)?bào);2008年

8 記者 任東杰;驗(yàn)收達(dá)標(biāo)可獲獎(jiǎng)勵(lì)20萬(wàn)元[N];法制日?qǐng)?bào);2010年

9 深圳商報(bào)記者　周森　鄭英 實(shí)習(xí)生 禹林;每年700萬(wàn)資助“老有所學(xué)”[N];深圳商報(bào);2007年

10 陳雯;58家停辦 4家不合格[N];東莞日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 田山俊;自我指導(dǎo)與教師幫助[D];河北大學(xué);2009年

2 歐陽(yáng)林舟;20世紀(jì)80年代以來(lái)中國(guó)女子院校的再興及發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 何露露;成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的性別比較研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 高星;高校成人教育機(jī)構(gòu)開放辦學(xué)機(jī)制研究[D];江西師范大學(xué);2011年

3 熊利平;智障青少年性教育教學(xué)成效研究[D];重慶師范大學(xué);2005年

4 譚瑩菲;社會(huì)變遷背景下的畬族幼兒教育[D];廣西師范大學(xué);2008年

5 鄧軍;成人教育發(fā)展動(dòng)力研究[D];湖南大學(xué);2007年

6 楊偉民;美國(guó)成人教育招生制度研究[D];河南大學(xué);2009年

7 冉隆鋒;重慶市繼續(xù)教育資源的整合研究[D];西南大學(xué);2006年

8 劉利丹;家長(zhǎng)關(guān)于早期教育相關(guān)問(wèn)題觀念的調(diào)查研究[D];西南大學(xué);2007年

9 孟默涵;高等農(nóng)業(yè)院校開展農(nóng)民教育的理論與實(shí)踐分析[D];山西大學(xué);2007年

10 李慧宇;當(dāng)前建筑類高校成人教育服務(wù)體系中存在的問(wèn)題及對(duì)策[D];山東師范大學(xué);2008年

本文編號(hào)：1254889