本文關(guān)鍵詞：論多元智能理論與高校學(xué)生管理工作

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【摘要】：多元智能理論用于高校學(xué)生管理中不僅能發(fā)掘?qū)W生優(yōu)勢(shì)潛能、實(shí)現(xiàn)個(gè)體全面發(fā)展,還能提供智能展示評(píng)價(jià)手段。其路徑有:堅(jiān)持以生為本,確立學(xué)生自主管理理念;建立平等的師生觀,注重過程管理;創(chuàng)建鼓勵(lì)為主的激勵(lì)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)學(xué)生差異化發(fā)展;提供多元智能發(fā)展的平臺(tái),提高學(xué)生處理問題和調(diào)節(jié)情緒的能力。
【作者單位】： 中國石油大學(xué)(華東)計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 多元智能理論 學(xué)生管理 價(jià)值 路徑
【分類號(hào)】：G647
【正文快照】： 一、多元智能理論用于高校學(xué)生管理的價(jià)值1.發(fā)掘?qū)W生優(yōu)勢(shì)潛能,實(shí)現(xiàn)個(gè)體全面發(fā)展多元智能理論要求教師在進(jìn)行學(xué)生管理工作過程中,肯定每一位學(xué)生,善于發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢(shì)潛能,樹立學(xué)生的自信心,做好包括文化基礎(chǔ)在內(nèi)的多種智能相互協(xié)調(diào),成為推動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的指導(dǎo)者。針對(duì)每一位

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本文編號(hào)：967162