發(fā)布時(shí)間：2017-10-03 22:17

  本文關(guān)鍵詞：山東省社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及對策研究

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【摘要】：2013年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到699萬，比2012年增加19萬人，是新中國成立以來大學(xué)畢業(yè)生最多的一年。高校畢業(yè)生的整體就業(yè)形式十分嚴(yán)峻。當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)問題成為影響社會(huì)和諧發(fā)展的熱點(diǎn)問題，面對如此緊張而巨大的就業(yè)壓力，社會(huì)體育專業(yè)作為一個(gè)新辦專業(yè)在這樣的背景下面臨著更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。社會(huì)體育作為新專業(yè)具有學(xué)科理論研究、辦學(xué)思路和學(xué)科構(gòu)建還不夠深入和完善等問題，培養(yǎng)的畢業(yè)生市場就業(yè)情況如何，將是社會(huì)體育專業(yè)院校師生面臨的生存與發(fā)展的問題。山東省作為人口和體育大省，響應(yīng)社會(huì)體育事業(yè)發(fā)展也開設(shè)了社會(huì)體育專業(yè)，自2001年到目前為止山東省已有山東大學(xué)、山東體育學(xué)院、山東師范大學(xué)等13所高校陸續(xù)開設(shè)了社會(huì)體育專業(yè)，十余年時(shí)間里已培養(yǎng)了大批的社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生，畢業(yè)生的就業(yè)狀況如何是高校對社會(huì)體育專業(yè)培養(yǎng)合理與否的直接體現(xiàn)，因此，研究山東省社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，以及如何更好地促進(jìn)該專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展具有重要意義。 對山東省社會(huì)體育專業(yè)就業(yè)情況的初步探索，通過山東省就業(yè)指導(dǎo)中心和山東省教育廳獲得的數(shù)據(jù)分析，初步了解到山東省社會(huì)體育專業(yè)就業(yè)率偏低，低于山東省整體平均就業(yè)水平。為了進(jìn)一步分析研究，社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率偏低的情況，本文選擇了山東省開設(shè)該專業(yè)的8所高校，以調(diào)查問卷的方式對各高校培養(yǎng)的2013屆畢業(yè)生展開調(diào)查研究，以問卷的形式對學(xué)生的就業(yè)情況、個(gè)人就業(yè)觀念、專業(yè)技能儲(chǔ)備等情況進(jìn)行細(xì)致的分析研究。在調(diào)查過程中又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)突出問題：大部分社會(huì)體育專業(yè)的畢業(yè)生并未投入到社會(huì)體育工作當(dāng)中，甚至更多地人從事非體育相關(guān)的職業(yè)，，造成了大量的體育專業(yè)人才外流。針對這些問題文章從可能影響山東省社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的因素展開更加深入細(xì)致的調(diào)查分析，包括畢業(yè)生的個(gè)人因素、學(xué)校培養(yǎng)和社會(huì)就業(yè)環(huán)境。 針對調(diào)查分析中出現(xiàn)的問題，本文提出了相關(guān)的建設(shè)性意見和對策：一、學(xué)生要提高自身就業(yè)核心競爭力，在校期間制定合理的就業(yè)規(guī)劃，樹立正確的就業(yè)觀，提高就業(yè)自信心，積極自主創(chuàng)業(yè)，并主動(dòng)探索社會(huì)就業(yè)市場；二、學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)高校之間的溝通合作，促進(jìn)信息之間的交流，重視學(xué)生的實(shí)習(xí)過程，建立實(shí)習(xí)監(jiān)督評價(jià)機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校課程改革，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與就業(yè)市場對接，加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，積極引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)；三、社會(huì)完善政策法規(guī)建設(shè)，規(guī)范社會(huì)體育工作崗位，營造良好社區(qū)體育氛圍，提高社會(huì)體育工作認(rèn)可度，平衡就業(yè)人才分布，推動(dòng)各地大眾體育均衡和諧發(fā)展，加大對第三產(chǎn)業(yè)財(cái)政支持力度，鼓勵(lì)學(xué)生投身服務(wù)產(chǎn)業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。 本文通過對各種影響山東省社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的因素進(jìn)行全面分析，目的是找出其中的可控因素，如學(xué)生就業(yè)觀念和知識(shí)技能水平、學(xué)校培養(yǎng)模式以及課程結(jié)構(gòu)設(shè)置、政府調(diào)控等等，提出相應(yīng)的建設(shè)性建議和對策，期望能夠得到相關(guān)部門和相關(guān)專業(yè)學(xué)生的關(guān)注，通過調(diào)整和提高各種可控因素，解決社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率和專業(yè)相關(guān)度低的問題，提高該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，這是本論文研究的出發(fā)點(diǎn)和根本目的。
【關(guān)鍵詞】：山東省 社會(huì)體育專業(yè) 畢業(yè)生 就業(yè)現(xiàn)狀
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G647.38
【目錄】：

• 中文摘要6-8
• Abstract8-10
• 1 選題依據(jù)10-12
• 2 研究綜述12-15
• 3 研究對象與方法15-16
• 3.1 研究對象15
• 3.2 研究方法15-16
• 4 現(xiàn)狀與分析16-49
• 4.1 相關(guān)概念與理論16-20
• 4.1.1 社會(huì)體育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)16-17
• 4.1.2 就業(yè)率17-18
• 4.1.3 就業(yè)理論與職業(yè)理論18-19
• 4.1.4 社會(huì)體育專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域19-20
• 4.2 山東省社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀分析20-25
• 4.2.1 山東省社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率21
• 4.2.2 畢業(yè)生的就業(yè)工作與專業(yè)相關(guān)度21-23
• 4.2.3 山東省社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布狀況23-24
• 4.2.4 體育相關(guān)職業(yè)的工作收入調(diào)查24-25
• 4.3 山東省社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的個(gè)人就業(yè)意愿25-28
• 4.3.1 山東省畢業(yè)生從事社會(huì)體育工作的意愿調(diào)查25-26
• 4.3.2 山東省社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生對就業(yè)地區(qū)意愿的選擇26-27
• 4.3.3 山東省社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的工資待遇期望27-28
• 4.4 影響山東省社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的因素分析28-48
• 4.4.1 學(xué)生自身因素分析及問題探究28-36
• 4.4.2 高校對學(xué)生的培養(yǎng)分析及問題探索36-44
• 4.4.3 社會(huì)環(huán)境與就業(yè)市場需求對就業(yè)影響44-48
• 4.5 影響因素分析總結(jié)48-49
• 5 對策研究49-54
• 5.1 針對學(xué)生提出的對策49-50
• 5.1.1 提高自身就業(yè)核心競爭力49
• 5.1.2 學(xué)生主動(dòng)探索社會(huì)就業(yè)市場49-50
• 5.1.3 在校期間制定就業(yè)規(guī)劃50
• 5.1.4 樹立正確就業(yè)觀，提高就業(yè)自信心，積極創(chuàng)業(yè)50
• 5.2 針對學(xué)校培養(yǎng)的對策50-53
• 5.2.1 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置要以社會(huì)需求為導(dǎo)向50-51
• 5.2.2 加強(qiáng)高校之間的溝通合作，促進(jìn)信息交流51
• 5.2.3 重視學(xué)生的實(shí)習(xí)過程，建立實(shí)習(xí)監(jiān)督評價(jià)機(jī)制51-52
• 5.2.4 推進(jìn)學(xué)校課程改革，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與就業(yè)市場對接52
• 5.2.5 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，積極引導(dǎo)就業(yè)52-53
• 5.3 針對社會(huì)與就業(yè)市場的對策53-54
• 5.3.1 完善政策法規(guī)建設(shè)，規(guī)范社會(huì)體育工作崗位53
• 5.3.2 完善社區(qū)體制，營造體育氛圍，提高社會(huì)體育認(rèn)可53
• 5.3.3 平衡就業(yè)人才分布，推動(dòng)各地大眾體育和諧發(fā)展53-54
• 5.3.4 加大對第三產(chǎn)業(yè)財(cái)政支持，鼓勵(lì)學(xué)生投身服務(wù)產(chǎn)業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)54
• 5.4 社會(huì)、學(xué)校和畢業(yè)生三方聯(lián)系合作共同促進(jìn)就業(yè)54
• 6. 結(jié)論54-55
• 注釋55-57
• 參考文獻(xiàn)57-60
• 附件60-64
• 論文作者在學(xué)期間發(fā)表的科研成果64-65
• 致謝65

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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7 尹國昌;戴國清;;高校社會(huì)體育專業(yè)建設(shè)存在問題及其對策研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2008年05期

8 王樹宏;李金龍;;我國社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與分析[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2008年10期

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 許彥;中國轉(zhuǎn)型期就業(yè)問題研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2011年

本文編號(hào)：967035