本文關(guān)鍵詞：企業(yè)資源計(jì)劃一體化課程體系建設(shè)探索與實(shí)踐

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【摘要】：課程體系建設(shè)是一個(gè)專業(yè)相關(guān)課程的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和有機(jī)整合,是專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的中樞神經(jīng),是專業(yè)培養(yǎng)方向與特色的具體表現(xiàn)。根據(jù)我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位,結(jié)合信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)要求,經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)探索與實(shí)踐,提出理論—實(shí)踐一體化教學(xué)模式的企業(yè)資源計(jì)劃(ERP)課程體系建設(shè)思路。本文從課程體系定位、課程體系組成及設(shè)計(jì)、課程體系考核方式等方面給出該模式具體的教學(xué)實(shí)施方案。將"實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐"的認(rèn)知學(xué)習(xí)體系、"任務(wù)驅(qū)動(dòng)型+案例教學(xué)型+角色扮演型"的教學(xué)方式、"實(shí)物+教材+軟件"等多種教學(xué)手段綜合應(yīng)用于課程體系建設(shè)中,達(dá)到了學(xué)生系統(tǒng)掌握實(shí)用的專業(yè)知識(shí)與技能的教學(xué)目的和效果。
【作者單位】： 北京信息科技大學(xué)信息管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 理論—實(shí)踐一體化 課程體系 企業(yè)資源計(jì)劃 信息管理與信息系統(tǒng) 教學(xué)模式
【基金】：北京信息科技大學(xué)2014教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目 促進(jìn)人才培養(yǎng)綜合改革項(xiàng)目(PXM2014_014224_000091,2014JG17) 2013課程建設(shè)項(xiàng)目(企業(yè)資源計(jì)劃ERP)資助
【分類號(hào)】：G642.3;F270.7-4
【正文快照】： 0引言上世紀(jì)末,企業(yè)資源計(jì)劃(Enterprise ResourcesPlanning,ERP)已在發(fā)達(dá)國(guó)家得到廣泛應(yīng)用并取得顯著效益。我國(guó)自2003年起,以ERP為核心的企業(yè)信息化建設(shè)在企業(yè)蓬勃開(kāi)展,ERP軟件市場(chǎng)銷售額每年以30%左右的速度增長(zhǎng),由此帶來(lái)大量企業(yè)對(duì)ERP應(yīng)用人才的需求。為適應(yīng)社會(huì)人才需求,

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