發(fā)布時間：2017-08-21 10:20

  本文關鍵詞：組織參與差異如何形塑愛國主義價值觀認同——基于廣州地區(qū)大學生問卷調查的分析

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【摘要】：實體組織參與和虛擬網(wǎng)絡參與構成了當前大學生組織參與的兩種基本方式。不同的組織參與形式對大學生的愛國主義價值觀認同作用方向存在差異。實體組織參與程度較高的大學生更傾向于關心國家大事,虛擬組織參與程度較高的大學生更傾向于討論國家大事。針對不同的組織參與類型及對大學生愛國主義價值認同的差異,要將網(wǎng)絡組織參與的引導和管理應上升為成為高校學生管理的重要內容,不斷強化實體組織引導大學生的愛國熱情,以虛擬網(wǎng)絡組織引導大學生的愛國行動。
【作者單位】： 華南理工大學辦公室;
【關鍵詞】： 組織參與差異 愛國主義 價值觀認同
【基金】：2013年度廣東省宣傳思想人才專項資金項目(j2dbN4140150) 2013年度華南理工大學中央高�；究蒲袠I(yè)務費資助項目(j2dbd213432w)
【分類號】：G641
【正文快照】： 黨的十八大報告首次從國家、社會、個人三個層面概括了社會主義核心價值觀的基本內容。從個人層面看,社會主義核心價值觀的培育,必須倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善。但這8字要求不僅僅是個人修養(yǎng)問題,個人作為國家和社會細胞,個人層面的核心價值觀是社會、國家層面的社會主義核，

本文編號：712319