本文關(guān)鍵詞：局部解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探

  更多相關(guān)文章： 局部解剖學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué) PBL教學(xué)法 Sandwich教學(xué)法

【摘要】：局部解剖學(xué)是基礎(chǔ)與臨床醫(yī)學(xué)相銜接的"橋梁課程",實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠有效地將理論與實(shí)踐相結(jié)合,強(qiáng)化學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。PBL和Sandwich教學(xué)法是高等醫(yī)學(xué)教育改革的新理念,但在實(shí)踐過(guò)程中也受到課堂空間和學(xué)生能力的局限。以局部解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)中遇到的問(wèn)題為基礎(chǔ),提出將PBL和Sandwich教學(xué)法相結(jié)合,以期提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用局部解剖學(xué)知識(shí)解決實(shí)際臨床問(wèn)題的能力,為更好地開(kāi)展PBL和Sandwich教學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)模式提供參考。
【作者單位】： 山西醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院人體解剖學(xué)教研室;
【關(guān)鍵詞】： 局部解剖學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué) PBL教學(xué)法 Sandwich教學(xué)法
【基金】：山西省普通本科高等教育教學(xué)改革研究基金資助項(xiàng)目(2009-99) 山西醫(yī)科大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新基金資助項(xiàng)目(201186)
【分類(lèi)號(hào)】：R-4;G642
【正文快照】： 作者)局部解剖學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“局解”)是以系統(tǒng)解剖學(xué)為基礎(chǔ),由淺入深研究人體局部結(jié)構(gòu)的形態(tài)、層次和毗鄰關(guān)系的學(xué)科。它具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,與臨床各門(mén)學(xué)科有著密切的聯(lián)系,是一門(mén)重要的“橋梁”課程,具有承上啟下的作用。局解的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),對(duì)于加深學(xué)生

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：517067