本文關(guān)鍵詞：大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)培育策略研究——基于廣東省高校的調(diào)查分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：要改善我國高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀,提高創(chuàng)業(yè)教學(xué)實(shí)效,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,需要多部門、多資源、多因子之間的交流與協(xié)作。高校創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)的視角出發(fā),以滿足社會(huì)需求為導(dǎo)向,以高校人才培養(yǎng)目標(biāo)為核心,優(yōu)化資源配置和信息暢通渠道,培育高校創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng),不斷完善生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部功能,優(yōu)化系統(tǒng)外部生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)的開放性、循環(huán)性、永續(xù)性,整體性特征。
【作者單位】： 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委;
【關(guān)鍵詞】： 高校 創(chuàng)業(yè)教育 生態(tài)系統(tǒng) 培育
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系研究”(11YJA880067) 2012年中國高等教育學(xué)會(huì)學(xué)生工作分會(huì)課題“新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施策略研究”(LX2012Y2280)部分成果
【分類號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 一、問題的提出在高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的背景下,開展創(chuàng)業(yè)教育、激勵(lì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐不僅可以促進(jìn)高校畢業(yè)生更加充分就業(yè),幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)由求職者轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫粍?chuàng)造者,而且能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,受到多部門、多資源、多因子的共同影響,具有開

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本文編號(hào)：461182