以人為本是高校思想政治教育效果評(píng)價(jià)方法突破困境的關(guān)鍵。當(dāng)前高校思想政治教育效果評(píng)價(jià)方法由于片面重視評(píng)價(jià)方法使用快速和方便,忽視大學(xué)生和教師主體性發(fā)揮,科學(xué)性不夠,導(dǎo)致評(píng)價(jià)方法與高校思想政治教育現(xiàn)狀間矛盾日益突出,嚴(yán)重影響高校思想政治教育效果評(píng)價(jià)方法的有效性。突破高校思想政治教育效果評(píng)價(jià)方法困境,必須實(shí)現(xiàn)效果評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)理念的角度轉(zhuǎn)化,對(duì)評(píng)價(jià)方法盡早改革、不斷完善,提高評(píng)價(jià)方法多樣性,增強(qiáng)系統(tǒng)性。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、以人為本視域中高校思想政治教育效果評(píng)價(jià)方法困境
    （一）忽視大學(xué)生和教師主體性發(fā)揮
    （二）科學(xué)性不足
二、以人為本理念在高校思想政治教育效果評(píng)價(jià)方法中的重要作用
三、以人為本視域中高校思想政治教育效果評(píng)價(jià)方法的新突破
    （一）實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)理念的角度轉(zhuǎn)化
    （二）盡早改革
    （三）提高多樣性，增強(qiáng)系統(tǒng)性



本文編號(hào)：3885801