以人為本是高校思想政治教育效果評價方法突破困境的關(guān)鍵。當前高校思想政治教育效果評價方法由于片面重視評價方法使用快速和方便,忽視大學生和教師主體性發(fā)揮,科學性不夠,導致評價方法與高校思想政治教育現(xiàn)狀間矛盾日益突出,嚴重影響高校思想政治教育效果評價方法的有效性。突破高校思想政治教育效果評價方法困境,必須實現(xiàn)效果評價方法設計理念的角度轉(zhuǎn)化,對評價方法盡早改革、不斷完善,提高評價方法多樣性,增強系統(tǒng)性。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、以人為本視域中高校思想政治教育效果評價方法困境
    （一）忽視大學生和教師主體性發(fā)揮
    （二）科學性不足
二、以人為本理念在高校思想政治教育效果評價方法中的重要作用
三、以人為本視域中高校思想政治教育效果評價方法的新突破
    （一）實現(xiàn)設計理念的角度轉(zhuǎn)化
    （二）盡早改革
    （三）提高多樣性，增強系統(tǒng)性



本文編號：3885801