業(yè)財融合是財務(wù)管理的重要原則,大數(shù)據(jù)技術(shù)與云財務(wù)的發(fā)展加快了業(yè)財融合的速度。作為財務(wù)管理人才培養(yǎng)供給側(cè)的武漢文理學院,人才培養(yǎng)模式的改變也迫在眉睫,本文通過梳理業(yè)財融合對財務(wù)管理人員提出的新的要求,結(jié)合學院財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的不足進行分析,提出改進意見。 

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【文章目錄】：
一、引言
二、業(yè)財融合對財務(wù)管理人員的要求
    （一）由專才變?yōu)橥ú拧?br>    （二）精通數(shù)據(jù)分析。
    （三）善于溝通。
三、業(yè)財融合下學校財務(wù)管理人才培養(yǎng)中存在的問題
    （一）課程結(jié)構(gòu)不合理。
    （二）財務(wù)管理實踐教學體系缺失。
    （三）教學手段單一。
四、業(yè)財融合下財務(wù)管理人才培養(yǎng)模式的變革
    （一）調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。
    （二）改進教學方法。
    (三)豐富財務(wù)管理實踐環(huán)節(jié)。
    (四)加快財務(wù)管理專業(yè)師資建設(shè)。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]財會專業(yè)“雙師同授”教學模式研究[J]. 王鍇,李峰.  新會計. 2017(12)
[2]會計學本科專業(yè)核心課程建設(shè):突圍之路[J]. 張新民,祝繼高.  會計研究. 2015(08)



本文編號：3655512