目的評價臨床路徑教學在普外科臨床帶教中的應用效果。方法從2017年4月—2018年4月我院普外科實習醫(yī)學生中隨機抽取64例作為研究對象。32例采用傳統(tǒng)帶教模式作為參照組,32例采用臨床路徑教學法作為研究組,評價2組普外科臨床帶教考核試卷得分和臨床帶教滿意度。結(jié)果研究組普外科醫(yī)學理論知識（15.18±3.09）分、普外科醫(yī)學操作技術(shù)（15.03±3.6）分、安全管理與規(guī)章制度（16.46±2.08）分、文書報告書寫（16.56±2.27）分、無菌操作規(guī)范（16.09±2.16）分、案例分析題（15.07±2.24）分,臨床帶教滿意度（91.14±7.17）分,均明顯高于參照組（P <0.05）。結(jié)論臨床路徑教學在普外科臨床帶教中的應用效果顯著,可推廣應用。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 資料和方法
    1.1 資料
    1.2 方法
    1.3 評價標準
    1.4 統(tǒng)計學分析
2 結(jié)果
    2.1 評價兩組普外科臨床帶教考核試卷得分
    2.2 對比兩組實習醫(yī)生對普外科臨床帶教滿意度
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3651206