基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
發(fā)布時間:2022-05-05 20:54
基于工程教育專業(yè)認(rèn)證要求,分析了我校材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)的現(xiàn)狀,剖析了材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題,對材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動進(jìn)行了新的改革與建設(shè),更新了實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念,構(gòu)建并完善了實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系,完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式,增添了設(shè)備臺(套)數(shù),使材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)符合工程教育專業(yè)認(rèn)證的要求,保障了我校工科專業(yè)畢業(yè)要求順利達(dá)成。
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念
2 建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系
2.1 完善基礎(chǔ)型力學(xué)實(shí)驗(yàn)
2.2 設(shè)置綜合型力學(xué)實(shí)驗(yàn)
2.3 增加研究應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)
3 改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式
3.1 針對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不同層次 采用有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
3.2 完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式
4 利用在線開放課堂和虛擬實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生自學(xué)能力
5 加大實(shí)驗(yàn)設(shè)備的資金投入 滿足工程教育專業(yè)認(rèn)證要求
6 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]工程教育專業(yè)認(rèn)證改進(jìn)工作質(zhì)量提升的深度思考[J]. 安勇. 中國高等教育. 2018(23)
[2]工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)下的測控專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革與實(shí)踐[J]. 楊洪濤,王小兵. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2017(06)
[3]工程力學(xué)專業(yè)復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[J]. 梁斌,王文勝,徐紅玉,王彥生,李一帆. 洛陽師范學(xué)院學(xué)報. 2013(08)
[4]創(chuàng)建工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才[J]. 王彥生,侯中華,郭香平. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2010(08)
[5]對提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的思考[J]. 沈世斌. 南京工程學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2004(01)
本文編號:3650998
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念
2 建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系
2.1 完善基礎(chǔ)型力學(xué)實(shí)驗(yàn)
2.2 設(shè)置綜合型力學(xué)實(shí)驗(yàn)
2.3 增加研究應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)
3 改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式
3.1 針對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不同層次 采用有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
3.2 完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式
4 利用在線開放課堂和虛擬實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生自學(xué)能力
5 加大實(shí)驗(yàn)設(shè)備的資金投入 滿足工程教育專業(yè)認(rèn)證要求
6 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]工程教育專業(yè)認(rèn)證改進(jìn)工作質(zhì)量提升的深度思考[J]. 安勇. 中國高等教育. 2018(23)
[2]工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)下的測控專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革與實(shí)踐[J]. 楊洪濤,王小兵. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2017(06)
[3]工程力學(xué)專業(yè)復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[J]. 梁斌,王文勝,徐紅玉,王彥生,李一帆. 洛陽師范學(xué)院學(xué)報. 2013(08)
[4]創(chuàng)建工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才[J]. 王彥生,侯中華,郭香平. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2010(08)
[5]對提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的思考[J]. 沈世斌. 南京工程學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2004(01)
本文編號:3650998
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