本文關(guān)鍵詞：普通高校音樂素質(zhì)教育的“德育”功能研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：音樂是一種抽象的藝術(shù)形式，也是一種高雅的藝術(shù)行為。音樂能夠給人一種美的力量，也是人類精神的財(cái)富和文明的象征。音樂的類型風(fēng)格多樣，人們對(duì)于不同類型、不同風(fēng)格的音樂感觸也呈現(xiàn)出不同的感知。優(yōu)美的音樂總是能夠給人一種積極向上的精神動(dòng)力，使人能夠感受到正能量的傳遞�？梢娨魳反_實(shí)能夠?qū)θ说乃枷氲赖庐a(chǎn)生一定的影響。 隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷改革，普通高校的音樂教育也在不斷的發(fā)展和變革。音樂教育作為高校素質(zhì)教育的一種途徑和手段，也越來越受到高校的重視，，其內(nèi)在的“德育”功能也隨著音樂教育在高校的不斷深化而逐漸的突顯出其豐富的價(jià)值。事實(shí)上，高校音樂素質(zhì)教育對(duì)大學(xué)生思想道德教育的促進(jìn)作用，已經(jīng)被教育界所公認(rèn)。高校的音樂教育開展，在對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)和思想道德的方面的提高，具有十分重要的作用。本文就普通高校音樂素質(zhì)教育的“德育”功能進(jìn)行探索，并且結(jié)合音樂教學(xué)實(shí)踐，通過三個(gè)章節(jié)的研究進(jìn)行音樂教育對(duì)大學(xué)生德育滲透的論證。文筆稚嫩，見解膚淺，請(qǐng)各位老師多多指正。
【關(guān)鍵詞】：高校 音樂 素質(zhì)教育 德育功能
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：J60-4;G642
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 緒論7-10
• 一、 研究背景7-8
• 二、 研究意義8
• 三、 文獻(xiàn)綜述8-9
• 四、 研究方法9
• 五、 創(chuàng)新之處9-10
• 第一章 我國(guó)音樂“教育”觀念發(fā)展簡(jiǎn)史10-14
• 一、 我國(guó)古代的音樂“德育”功能觀10-11
• 二、 我國(guó)近現(xiàn)代的音樂“德育”功能觀11-14
• 第二章 從“德育”角度看高校音樂教育存在的不足14-17
• 一、 音樂教育欠缺學(xué)生基礎(chǔ)薄弱14-15
• 二、 課程設(shè)置不健全缺乏規(guī)范15-16
• 三、 高校忽視音樂教育中的“德育”功能16-17
• 第三章 高校音樂素質(zhì)教育“德育”開展分析17-24
• 一、 高校音樂素質(zhì)教育“德育”功能17-19
• （一） 提高學(xué)生愛國(guó)熱情塑造學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)17-18
• （二） 端正大學(xué)生思想態(tài)度培養(yǎng)正確的“三觀”18-19
• （三） 加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)增加自信心19
• 二、 從高校音樂教學(xué)實(shí)踐強(qiáng)化“德育”效果19-21
• （一） 電影音樂欣賞課程案例分析19-20
• （二） 古典音樂欣賞課程案例分析20-21
• 三、 高校音樂素質(zhì)教育中強(qiáng)化“德育”效果的方法21-22
• （一） 多種途徑的開展音樂課程21
• （二） 積極吸收優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)音樂內(nèi)容21-22
• （三） 要加強(qiáng)校園音樂文化的建設(shè)22
• 四、 從“德育”角度對(duì)高校音樂素質(zhì)教育的展望22-24
• 結(jié)論24-25
• 參考文獻(xiàn)25-27
• 致謝27-28
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單28

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

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本文編號(hào)：359410