本文關鍵詞：高校二級學院辦學效益評價研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自1999年高校擴招以來,高校盲目擴大規(guī)模、重復建設,盲目增設專業(yè),盲目擴大師資隊伍的現(xiàn)象屢見不鮮,都忽視了辦學過程中的效益問題。2009年年底,中央教育科學研究所高等教育研究中心發(fā)布了《中國高等學校績效評價報告》,對69所高校進行了績效評估。說明國家對高校的辦學效益評價日益重視。 本文選用某高校各二級學院作為研究對象,評價該高校各二級學院的辦學效益。分析了國內外高校辦學效益的研究現(xiàn)狀,辦學效益的內涵以及辦學效益的相關評價方法,與此同時,分析各種評價方法的優(yōu)勢及劣勢,確定本論文擬采用的DEA模型評價方法。參閱國內外相關文獻,聯(lián)系高校二級學院的實際情況,從高校二級學院投入-產出的角度,選用使用頻率較高或者筆者認為較為合適的評價指標,構建出符合該校二級學院辦學發(fā)展的辦學效益評價指標體系。其中,二級學院辦學效益投入指標主要從人力、物力、財力三方面進行分析,產出指標主要從教育成果產出、科研產出、社會服務產出三方面進行分析。運用DEA分析法中的CCR/BCC模型以及Malmquist指數模型,選取了高校中的12個二級學院連續(xù)五年的投入-產出數據進行分析。通過CCR模型計算出各二級學院綜合技術效率,再通過BBC模型計算各二級學院的純技術效率和規(guī)模效率,最后通過Malmquist指數模型分析各學院的技術效率增長、技術進步以及全要素生產率。結合綜合技術效率、純技術效率、及規(guī)模效率以及全要素生產率的增長對各二級學院進行詳細分析,發(fā)現(xiàn)二級學院辦學過程中存在規(guī)模過大、效益產出不足、技術水平下降等問題。最后針對以上分析結果,提出提升高校二級學院辦學效益的相關建議。
【關鍵詞】：二級學院 辦學效益 DEA Malmquist指數 綜合技術效率 全要素生產率
【學位授予單位】：安徽理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G647
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-13
• 1 緒論13-19
• 1.1 問題的提出13-15
• 1.1.1 研究背景13-14
• 1.1.2 研究意義及目的14-15
• 1.2 國內外研究概況15-17
• 1.2.1 國外研究概況15-16
• 1.2.2 國內研究概況16-17
• 1.3 研究思路與方法17-19
• 1.3.1 研究思路17
• 1.3.2 研究方法17-19
• 2 相關概念界定與評價方法研究19-29
• 2.1 高校二級學院的界定19-20
• 2.1.1 高校涵義與分類19-20
• 2.1.2 二級學院的界定20
• 2.2 高校辦學效益20-22
• 2.2.1 高等教育效率、效果與效益20-21
• 2.2.2 高校辦學效益的內涵21-22
• 2.3 辦學效益評價方法研究22-29
• 2.3.1 辦學效益評價方法簡介22-24
• 2.3.2 DEA對高校辦學效益評價的適用性24-25
• 2.3.3 DEA基本模型25-29
• 3 高校二級學院辦學效益評價指標體系的構建29-36
• 3.1 構建辦學效益評價指標體系的原則29
• 3.2 高校二級學院教育投入指標分析29-32
• 3.2.1 人力資源投入指標31
• 3.2.2 財力資源投入指標31-32
• 3.2.3 物力資源投入指標32
• 3.3 高校二級學院教育產出指標分析32-35
• 3.3.1 教育成果產出指標33-34
• 3.3.2 科研產出指標34-35
• 3.3.3 社會服務產出指標35
• 3.4 構建二級學院辦學效益評價指標體系35-36
• 4 高校二級學院辦學效益評價的實證研究36-51
• 4.1 確定指標與計算方法36-37
• 4.1.1 投入指標選取與計算方法36
• 4.1.2 產出指標選取與計算方法36-37
• 4.1.3 指標體系的確定37
• 4.2 基于CCR/BBC模型的分析37-45
• 4.2.1 綜合技術效率分析39-40
• 4.2.2 純技術效率分析40
• 4.2.3 規(guī)模效率分析40-41
• 4.2.4 綜合分析41-45
• 4.3 基于Malmquist指數的分析45-49
• 4.4 實證結論49-51
• 5 高校二級學院辦學效益提升的建議51-55
• 5.1 以院系為單位,深化高校院系管理體制51-52
• 5.1.1 明確院系辦學定位,推進院系教育評估工作51
• 5.1.2 逐步細化高校院系管理,完善財務管理體制51-52
• 5.2 合理利用資源,保持適度規(guī)模52-53
• 5.2.1 加強教師團隊建設,建立跨學科教學團隊52-53
• 5.2.2 加強物力資源管理,提高物力資源使用率53
• 5.3 靈活辦學,提高高校綜合實力53-55
• 5.3.1 優(yōu)化專業(yè)建設,加強實踐教學53-54
• 5.3.2 壯大科研實力,加快科研成果轉換54-55
• 6 結論與展望55-56
• 創(chuàng)新點56-57
• 參考文獻57-60
• 附錄A60-61
• 附錄B61-62
• 致謝62-63
• 作者簡介及讀研期間主要科研成果63

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 代蕊華;評價高校辦學效益的若干問題[J];教師教育研究;2005年02期

2 敬文正;許長青;;對高等學校辦學質量與效益的思考[J];高等教育研究;2002年04期

3 陳厚豐;;中國高校分類標準及指標體系設計[J];高等教育研究;2008年06期

4 李海濤;;國內外高校評價體系最新內容比較及其啟示[J];高等教育研究;2010年03期

5 于汝霜;;高校教師跨學科交往特點分析[J];江蘇高教;2012年04期

6 王永林;;模糊集合理論在本科教學水平評估中的應用與探討[J];高教發(fā)展與評估;2005年06期

7 於世為,諸克軍;高等教育經濟效益模糊綜合評價改進模型[J];科技進步與對策;2005年02期

8 魏權齡;數據包絡分析(DEA)[J];科學通報;2000年17期

9 趙春暉,安應民;國外大學評價的現(xiàn)狀分析與研究[J];科學學與科學技術管理;2004年02期

10 劉湘玉;以院(系)為管理重心 提高高校辦學效益[J];南都學壇;2005年02期

  本文關鍵詞：高校二級學院辦學效益評價研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：359370