本文關(guān)鍵詞：過程哲學(xué)視野下高校師范生教育智慧生成研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：培養(yǎng)智慧型高校師范生(簡稱“高師生”)是時代的需要,也是師范生個人專業(yè)發(fā)展的需要。本文從過程哲學(xué)的視角對高師生教育智慧的生成過程進行探究,在此基礎(chǔ)上分析我國現(xiàn)有的高師教育中不利于高師生教育智慧生長的因素,進而提出改進策略。 本文首先介紹了問題提出的背景,研究的問題、價值以及對相關(guān)文獻(xiàn)進行綜述,繼而提出研究的思路、內(nèi)容和方法,明確了文章的重難點及創(chuàng)新點。并且對本文所涉及的相關(guān)概念作出界定且闡明了過程哲學(xué)的基本觀點。本文主要選取主體性原理、感覺-經(jīng)驗論、“關(guān)聯(lián)-整體”觀、過程性原理、知識觀等幾個過程哲學(xué)觀點。 其次,對高師生教育智慧生成的過程進行分析。本文認(rèn)為高師生教育智慧生成是一個過程,這個過程是在高師生主體性的發(fā)展,教育經(jīng)驗的開發(fā),教育知識的增進以及教育情感的豐富與深化的交互作用下進行的。其中,主體性的發(fā)展包括自我意識的覺醒和自我教育；教育經(jīng)驗包括高師生原有受教育經(jīng)驗和師范學(xué)習(xí)階段所獲得的經(jīng)驗；教育知識是完整的、帶有情感傾向的,與個人生活經(jīng)驗息息相關(guān)的知識；教育情是高師生完善自我、理解學(xué)生,理解知識與進行經(jīng)驗反思不可或缺的因素。 再次,對現(xiàn)行高等師范教育中影響高師生教育智慧生成過程的主要問題進行了分析。研究發(fā)現(xiàn)高師生主體性發(fā)展受到過分的制約；高師生的教育經(jīng)驗未得到應(yīng)有重視,包括不重視其原有受教育經(jīng)驗的分析和教育見習(xí)以及實習(xí)的建設(shè)不夠完善；高師生教育知識貧乏,這主要是由于師生對知識性質(zhì)的理解存在偏差以及教學(xué)方法不當(dāng)所造成的；因為缺乏系統(tǒng)的情感類課程、審美教育的失落與技能化傾向等因素導(dǎo)致高師生情感培養(yǎng)不到位。 最后探討了通達(dá)高師生教育智慧的途徑。主要是通過樹立以高師生主體性發(fā)展為本的教育理念,創(chuàng)設(shè)有利于高師生主體性的發(fā)展環(huán)境；重視對高師生原有受教育經(jīng)驗的挖掘、分析、修正與補充,完善教育見習(xí)和實習(xí)；加深對教育知識的理解和認(rèn)識,使知識得以完整地、鮮活地呈現(xiàn)。正確認(rèn)識高師生情感教育的意義,開設(shè)教育情感類課程、對審美教育課程價值的重新確認(rèn),并且注重在課堂教學(xué)和具體活動中培養(yǎng)高師生教育情感。 總之,高師生教育智慧的生成不是一蹴而就的,而是有一個過程,這個過程得以發(fā)展有賴于上述種種因素之間的相互協(xié)調(diào)、相互推進。
【關(guān)鍵詞】：高師生 教育智慧 過程哲學(xué)
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G655.5
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-8
• 導(dǎo)論8-24
• (一) 問題的提出8-9
• (二) 文獻(xiàn)綜述9-11
• (三) 研究的思路、內(nèi)容和方法11-12
• (四) 研究重難點及創(chuàng)新點12-13
• (五) 相關(guān)概念界定13-17
• (六) 過程哲學(xué)基本觀點17-24
• 一 高師生教育智慧生成的過程分析24-38
• (一) 主體性發(fā)展是高師生教育智慧生成的根基24-26
• (二) 教育經(jīng)驗和教育知識是高師生教育智慧生成的土壤26-33
• (三) 教育情感是高師生教育智慧生成的養(yǎng)分33-38
• 二 影響高師生教育智慧生成過程的主要問題分析38-54
• (一) 高師生主體性發(fā)展被過分制約38-45
• (二) 高師生教育經(jīng)驗未得到足夠重視45-47
• (三) 高師生教育知識的貧乏47-50
• (四) 高師生教育情感的培育不到位50-54
• 三 通達(dá)高師生教育智慧生成過程的途徑54-62
• (一) 為高師生主體性的發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件54-55
• (二) 重視高師生教育經(jīng)驗的開發(fā)55-57
• (三) 知識觀的轉(zhuǎn)變與知識教學(xué)方式的改革57-58
• (四) 培養(yǎng)高師生教育情感58-62
• 結(jié)束語62-64
• 參考文獻(xiàn)64-70
• 致謝70

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：358194