高校招生工作是高等教育工作的首要環(huán)節(jié)，擔(dān)負(fù)著為社會主義建設(shè)事業(yè)發(fā)現(xiàn)、選拔德智體全面發(fā)展的合格新生的任務(wù)，是一項(xiàng)為國家遴選合格人才的系統(tǒng)工程。能否做好高校招生工作意義非常重大。隨著高等教育的滯后發(fā)展與人民群眾受教育需求不能滿足的矛盾的增長，我國高校招生工作不同程度地出現(xiàn)了某些僭越倫理的腐敗行為，而市場經(jīng)濟(jì)條件下某些體制性的制度缺失、不良的道德觀念進(jìn)一步助長了這些行為的發(fā)展態(tài)勢。這些問題引發(fā)了社會的誠信危機(jī)，破壞了社會的安定團(tuán)結(jié)，危害到國家的發(fā)展與民族的振興。因此我們必須采取積極的措施與對策來消除這些僭越倫理的招生腐敗行為（為方便，下面轉(zhuǎn)換為招生倫理失范行為）。從道德與法律、人情、歧視件行為的關(guān)系我們區(qū)分了三類高校招生腐敗行為，即違法性招生行為、人情性招生行為與歧視性招生行為。同時(shí)我們也可預(yù)期隨著社會的發(fā)展，新情況、新問題的出現(xiàn)，其它招生倫理失范行為也將層出不窮，值得重視與研究�？鬃诱f過：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格”。從中我們得到的啟示是：高校招生工作從政策、法規(guī)的健全與完善來杜絕招生倫理失范行為是必需的，但又是非常不夠的；只有樹立起一種招生倫理準(zhǔn)則及道... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
    1. 高校招生蘊(yùn)涵大量的倫理道德問題
    2. 研究高校招生倫理道德問題的意義與價(jià)值
    3. 國外高校招生制度倫理建設(shè)的啟示與借鑒
    4. 本文研究的理論視角與框架結(jié)構(gòu)
第一章 高校招生的倫理失范行為
    1.1 違法性招生行為
        1.1.1 錄取收費(fèi)
        1.1.2 行賄受賄
        1.1.3 中介詐騙
    1.2 人情性招生行為
        1.2.1 特權(quán)招生
        1.2.2 內(nèi)部招生
        1.2.3 保送招生
    1.3 歧視性招生行為
        1.3.1 性別歧視招生
        1.3.2 生理、疾病等歧視招生
        1.3.3 地區(qū)差異歧視招生
    1.4 其它招生倫理失范行為
第二章 高校招生倫理失范行為的成因探析
    2.1 客觀成因之探析
        2.1.1 高等教育發(fā)展的制約
        2.1.2 現(xiàn)行高校招生政策法規(guī)的價(jià)值偏差
    2.2 主觀成因之探析
        2.2.1 招生法律意識的淡薄
        2.2.2 市場經(jīng)濟(jì)不良觀念的沖擊
        2.2.3 人情大于理法的消極影響
        2.2.4 人本主義觀念的缺乏
    2.3 訴求倫理—正義的匱乏
第三章 矯治高校招生倫理失范行為的對策
    3.1 建設(shè)公平正義的社會制度
        3.1.1 以和諧社會建設(shè)為契機(jī)注重公平正義觀念的確立
        3.1.2 以人才強(qiáng)國戰(zhàn)略為依托加快公平正義制度建設(shè)
        3.1.3 以新農(nóng)村建設(shè)為基礎(chǔ)整體推進(jìn)公平正義制度的貫徹
    3.2 構(gòu)建公平正義的招生制度
        3.2.1 公平正義的招生制度是實(shí)施教育公平的重要環(huán)節(jié)
        3.2.2 招生陽光工程的制度化和法律化
        3.2.3 健全和鞏固招生的倫理監(jiān)督機(jī)制
    3.3 加強(qiáng)招生人員的道德教育和培養(yǎng)
        3.3.1 強(qiáng)化招生人員的道德教育
        3.3.2 喚起招生人員的自覺道德修養(yǎng)
        3.3.3 培育招生人員的健全道德人格
結(jié)語: 發(fā)展招生倫理與構(gòu)建和諧社會、建設(shè)創(chuàng)新型國家
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間的主要研究成果
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高考招生不應(yīng)犧牲農(nóng)村地區(qū)[J]. 楊克瑞.  當(dāng)代教育科學(xué). 2005(24)
[2]亞里士多德分配正義論[J]. 孫君恒,許玲.  中國海洋大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2005(01)
[3]高校自主錄取將促進(jìn)教育改革的深化[J]. 曲虹.  北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2003(05)
[4]美國高等教育招生制度對我國高招制度改革的啟示[J]. 何健.  河南職技師院學(xué)報(bào)(職業(yè)教育版). 2003(02)
[5]中外高校招生制度比較與研究[J]. 陳曉云.  比較教育研究. 2003(04)
[6]論道德倫理與經(jīng)濟(jì)利益──“義利”觀念的時(shí)代演化與市場經(jīng)濟(jì)倫理的建構(gòu)[J]. 葉坦.  安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版). 2001(04)
[7]論羅爾斯的社會正義二原則[J]. 宋立人.  華北礦業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2001(01)
[8]美、英、日三國高校招生制度比較及借鑒[J]. 張曉琴.  有色金屬高教研究. 1999(05)
[9]正義理論界說[J]. 李華榮.  山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報(bào). 1999(04)
[10]建設(shè)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的新倫理體系導(dǎo)論[J]. 楊曾憲.  人文雜志. 1998(03)



本文編號：3450779