孔子不但是中國古代史上最偉大的教育家、哲學家,而且也是一位杰出的政治家,他生活在一個禮崩樂壞、諸候爭霸的年代,他對當時的社會現(xiàn)狀極為不滿,有澄清天下之志,力圖把整個社會恢復為和諧有序的狀態(tài)。在凝聚了孔子主要思想的《論語》中,包含了許多為政理念,他以仁愛為核心,以德治為原則,以富民、教民、舉賢任能等為主要方法和內(nèi)容的為政治國思想,對后世產(chǎn)生了深遠的影響,并最終形成了一整套具有中國特色的為政思想。這種倫理型的為政思想與西方的管理思想相比,顯得那樣溫馨與和諧,在現(xiàn)代社會產(chǎn)生了深遠的影響。黨的十六大把社會更加和諧作為我們黨要為之奮斗的重要目標明確提了出來,十六屆四中全會、六中全會進一步明確了構(gòu)建社會主義和諧社會的主要內(nèi)容,反映了建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的內(nèi)在要求,體現(xiàn)了全黨全國各族人民的共同愿望。高校作為社會的重要組成部分,擔負著人才培養(yǎng)、科學研究、服務(wù)社會、引領(lǐng)風氣的重要職能,在和諧社會建設(shè)的方方面面都處于極其重要的地位,發(fā)揮著重要作用。但是,隨著高等教育大眾化的實現(xiàn),高等教育各種要素之間,各種主體之間既有和諧的一面,同時也存在著突出的矛盾和問題,如:高校中的職務(wù)犯罪不斷增多... 

【文章來源】：西南大學重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：42 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
文獻綜述
    (一) 關(guān)于孔子為政思想的研究
    (二) 關(guān)于構(gòu)建和諧校園的研究
    (三) 孔子為政思想對構(gòu)建和諧高校的借鑒意義
一、孔子為政思想概述
    (一) 孔子為政思想產(chǎn)生的歷史背景
        1、時代背景
        2、社會背景
        3、家庭背景
    (二) 孔子為政思想的影響
        1、孔子為政思想在中國
        2、孔子為政思想在東方
        3、孔子為政思想在西方
    (三) 孔子為政思想的主要內(nèi)容
        1、仁者愛人
        2、為政以德
        3、富而教之
        4、舉用賢才
二、構(gòu)建和諧高校的意義及內(nèi)涵
    (一) 構(gòu)建和諧高校的時代背景
    (二) 高校和諧存在的主要問題分析
        1、辦學缺乏科學決策
        2、校園腐敗潛滋暗長
        3、管理隊伍素質(zhì)有待提高
        4、管理中沒有貫徹以人為本的理念
        5、師德建設(shè)存在問題
        6、學生思想道德存著在明顯的困惑和混亂
    (三) 構(gòu)建和諧高校的意義
        1、構(gòu)建和諧高校是促進高校事業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)實需要
        2、構(gòu)建和諧高校是增強高�；盍Φ闹匾ＷC
        3、構(gòu)建和諧高校是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標的必然要求
        4、構(gòu)建和諧高校是維護校園安全穩(wěn)定的基本前提
    (四) 和諧高校的內(nèi)涵
三、孔子為政思想對構(gòu)建和諧高校的啟示
    (一) “仁者愛人”的啟示:以人為本——確立教職工和學生在學校的主體地位
        1、以育人為本
        2、以教師為本
        3、以學生為本
        4、加強民主管理
    (二) “為政以德”的啟示:堅持以德治校與依法治校相結(jié)合
        1、堅持以德治校，完善管理者的素質(zhì)和人格力量
        2、堅持依法治校，積極推進高校管理制度建設(shè)
        3、堅持以德治校與依法治校相統(tǒng)一
    (三) “富而教之”的啟示:道德教化——提升廣大師生員工的整體素質(zhì)
        1、堅持科學發(fā)展觀，實現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展
        2、加強師德建設(shè)，提高教職工隊伍的道德素養(yǎng)
        3、加強學生思想道德建設(shè)
    (四) “舉用賢才”的啟示:選賢任能——建立科學合理的人才管理制度，調(diào)動廣大教職工的積極性
        1、人才強校
        2、科學選才
        3、合理用才
        4、建立有利于人才發(fā)揮作用的激勵機制
四、結(jié)論
參考文獻
后記
在校期間發(fā)表論文


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論高校管理服務(wù)水平的提升與和諧校園的建立[J]. 湯桂香,王小飛.  云夢學刊. 2006(03)
[2]和諧高校校園構(gòu)建初探[J]. 劉金良,姚云云.  理論觀察. 2006(02)
[3]論構(gòu)建和諧高校的哲學意蘊[J]. 郭新和.  安陽師范學院學報. 2006(01)
[4]對孔子德治思想的哲學詮釋[J]. 馬明策.  船山學刊. 2006(01)
[5]和諧社會視野中的大學和諧校園建設(shè)[J]. 田建國.  云南師范大學學報(哲學社會科學版). 2006(01)
[6]論構(gòu)建以人為本的高教管理模式的必然性[J]. 時明德.  教育與職業(yè). 2005(29)
[7]淺談高校管理中的人本管理[J]. 陳寅.  福建農(nóng)林大學學報(哲學社會科學版). 2005(04)
[8]堅持以人為本 構(gòu)建和諧高校[J]. 程德華.  湖北職業(yè)技術(shù)學院學報. 2005(03)
[9]關(guān)于構(gòu)建和諧高校校園的思考[J]. 陳宜大.  高等農(nóng)業(yè)教育. 2005(08)
[10]中國古代的和諧思想及其現(xiàn)代價值[J]. 夏向東.  前進論壇. 2005(05)

碩士論文
[1]高校管理中堅持依法治校和以德治校相統(tǒng)一的觀念和制度協(xié)調(diào)研究[D]. 陳欣.東北師范大學 2005



本文編號：3424231