本文關(guān)鍵詞：寶麗音藝術(shù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著藝術(shù)教育的不斷社會(huì)化、市場(chǎng)化。各地藝術(shù)學(xué)校為了適應(yīng)市場(chǎng)化的發(fā)展,紛紛選擇了戰(zhàn)略發(fā)展的路徑。在相當(dāng)一部分的藝術(shù)學(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展選擇上,依靠學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),依托資源的配置,教學(xué)能力的凸顯,教學(xué)水平的提升,教學(xué)管理的改進(jìn),為學(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展贏得了空前的發(fā)展機(jī)遇。 寶麗音藝術(shù)學(xué)校是一所藝術(shù)考試為主導(dǎo)思想的藝術(shù)學(xué)校,在長(zhǎng)期的運(yùn)營(yíng)實(shí)踐中,該學(xué)校提出了以藝術(shù)考試轉(zhuǎn)向藝術(shù)培訓(xùn)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,經(jīng)過多年的發(fā)展,該校已經(jīng)在商丘地區(qū)形成了一定的規(guī)模,不過從戰(zhàn)略角度觀察,寶麗音藝術(shù)學(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展現(xiàn)狀的一些具體的做法存在無趣,整體的運(yùn)營(yíng)狀況不能滿足戰(zhàn)略發(fā)展的需要。該校傳統(tǒng)的戰(zhàn)略理念是通過資源配置獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在當(dāng)下高等院校擴(kuò)招,師資力量逐步平衡,教學(xué)管理水平相互接近,教學(xué)能力同質(zhì)化的狀態(tài)下,資源的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不是特別明顯。特別是在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,藝術(shù)學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo),辦學(xué)定位,市場(chǎng)化的教學(xué)與管理手段直接決定了藝術(shù)學(xué)校的戰(zhàn)略能力。當(dāng)然,相對(duì)于戰(zhàn)略管理中的其他動(dòng)態(tài)因素,資源配置僅僅是一方面,學(xué)校的人力資源、管理水平、企業(yè)文化、價(jià)值觀念等等都構(gòu)成了寶麗音藝術(shù)學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的核心要素。因此,研究寶麗音藝術(shù)學(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展,就應(yīng)當(dāng)建立全面的戰(zhàn)略體系化發(fā)展模式,既要考慮到學(xué)校的整體發(fā)展,還要兼顧到學(xué)校所有資源與學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的關(guān)系協(xié)調(diào)等等。 本文通過資料分析法,文獻(xiàn)參考法,比較分析法和SWOT分析法,立足寶麗音戰(zhàn)略發(fā)展的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,分析了該學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展存在的問題,并根據(jù)問題做了具體的分析,提出了具體的戰(zhàn)略發(fā)展的方案設(shè)計(jì)和相關(guān)的建議。
【關(guān)鍵詞】：寶麗音 戰(zhàn)略發(fā)展 競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 藝術(shù) 保障舉措
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G649.2;J0-4
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 緒論9-12
• 第一節(jié) 研究背景和意義9-10
• 一 研究背景9-10
• 二 研究意義10
• 第二節(jié) 研究?jī)?nèi)容和思路10-12
• 一 研究?jī)?nèi)容10-11
• 二 研究思路11-12
• 第二章 寶麗音內(nèi)外部環(huán)境分析12-25
• 第一節(jié) 宏觀環(huán)境14-15
• 第二節(jié) 市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境15-19
• 第三節(jié) 寶麗音辦學(xué)現(xiàn)狀19-25
• 一 寶麗音的發(fā)展20-22
• 二 教學(xué)模式22-23
• 三 師資隊(duì)伍23
• 四 市場(chǎng)推廣23-24
• 五 財(cái)務(wù)狀況24-25
• 第三章 寶麗音戰(zhàn)略選擇25-31
• 第一節(jié) SWOT分析25-26
• 第二節(jié) 定位與戰(zhàn)略目標(biāo)26
• 一 寶麗音藝術(shù)學(xué)校的戰(zhàn)略愿景26
• 二 寶麗音藝術(shù)學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)26
• 第三節(jié) 寶麗音藝術(shù)學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)體系26-28
• 第四節(jié) 組織與資源保障28-31
• 一 營(yíng)銷保障28-29
• 二 人力資源保障29-30
• 三 財(cái)務(wù)戰(zhàn)略保障30-31
• 第四章 寶麗音藝術(shù)學(xué)校戰(zhàn)略實(shí)施31-44
• 第一節(jié) 戰(zhàn)略實(shí)施方案和路徑31-32
• 一 戰(zhàn)略實(shí)施方案31
• 二 戰(zhàn)略實(shí)施路徑31-32
• 第二節(jié) 品牌塑造32-35
• 第三節(jié) 內(nèi)部管理35-44
• 一 調(diào)整組織架構(gòu),為規(guī)�；l(fā)展做準(zhǔn)備35-38
• 二 構(gòu)建較強(qiáng)執(zhí)行力的企業(yè)文化38
• 三 制定合理有效的薪酬激勵(lì)機(jī)制38-41
• 四 重塑員工從業(yè)觀念41
• 五 凸顯寶麗音特色41-44
• 第五章 結(jié)論44-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷47-48
• 致謝48

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：寶麗音藝術(shù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：312471