隨著我國高等教育改革的進(jìn)一步深入和高等教育大眾化時代的到來，以市場為導(dǎo)向的“雙向選擇、自由擇業(yè)”的就業(yè)機制已逐步形成，廣大高校畢業(yè)生大部分均能積極的順應(yīng)時代的潮流，樹立正確的就業(yè)觀念，認(rèn)真對待就業(yè)過程中面臨的困難和問題，妥善調(diào)整自己的心態(tài)，順利找到自己滿意的工作崗位。但是每年仍然有少部分畢業(yè)生不能正確地、全面地分析自己所面臨的形勢、積極調(diào)整心態(tài)，不能及時找到適合自己的工作崗位。因此，這些畢業(yè)生一定要在學(xué)校和老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真分析當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)情況，充分認(rèn)識到我國目前勞動力就業(yè)市場的嚴(yán)峻形勢，接受各級黨組織和學(xué)校進(jìn)行的正確的畢業(yè)教育，避免受社會上不正當(dāng)?shù)男麄饔绊�，找出自身存在的不足和問題，要樹立正確的就業(yè)觀，克服不良心理狀態(tài)的桎梏，在擇業(yè)過程中消除虛榮心理、疑慮心理、自私心理、從眾心理以及急躁心理和依賴心理……等等不良心理影響。以積極的、樂觀的人生態(tài)度，正確面對社會形勢，積極配合學(xué)校和老師，努力把握各種機遇，認(rèn)真選擇好自己的人生之路。 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：37 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
Abstract
前言
一、高校部分畢業(yè)生就業(yè)觀念存在的誤區(qū)
    （一） 優(yōu)越感
    （二） 自卑感
    （三） 畏難感
    （四） 浮澡感
    （五） 依賴性
    （六） 功利性
    （七） 隨意性
    （八） 理想化
二、導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)觀念存在問題的原因
    （一） 高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理與考生選擇志愿“扎堆”
    （二） 媒體的宣傳與畢業(yè)生的心理恐慌
    （三） 貧困生與酬薪至上的問題
    （四） 智商與情商的矛盾
    （五） 不能正確分析就業(yè)市場的形勢
    （六） 不能正確面對高校畢業(yè)生就業(yè)工作的現(xiàn)狀
三、高校畢業(yè)生就業(yè)需轉(zhuǎn)變對策
    （一） 高校畢業(yè)生要樹立正確的就業(yè)觀念
    （二） 高校畢業(yè)生要克服不良的心理狀態(tài)
    （三） 高等學(xué)校應(yīng)加強大學(xué)生就業(yè)觀念的研究和指導(dǎo)
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校尤其應(yīng)當(dāng)重視和加強職業(yè)觀教育[J]. 唐永澤.  中國高等教育. 2005(22)
[2]高職學(xué)生心理問題現(xiàn)狀及輔導(dǎo)策略研究[J]. 修新路.  中國高等教育. 2005(21)
[3]就業(yè)導(dǎo)向力促高職教育強勢發(fā)展——2004年全國高職高專畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查分析[J]. 天津職業(yè)大學(xué)課題組.  中國高等教育. 2005(Z2)
[4]力爭“零距離”接觸 暢通畢業(yè)生通向基層的渠道[J]. 周生貴,蔡文伯.  中國高等教育. 2005(05)



本文編號：3121881