大學生黨員是學生中的骨干分子,加強其馬克思主義群眾觀教育,對發(fā)揮他們在學生中的先鋒模范作用,提升他們服務(wù)群眾的本領(lǐng)具有重大意義。目前,我國高校大學生黨員的馬克思主義群眾觀教育面臨著思想認識不到位、教育內(nèi)容落實難、教育形式和方法比較單一、教育機制不健全等問題。因此,高校應(yīng)當充分發(fā)揮主導性作用,積極探索加強大學生黨員馬克思主義群眾觀教育的途徑和方法,嚴把大學生黨員質(zhì)量關(guān),提高大學生黨員的群眾意識;編寫并使用大學生黨課教育的權(quán)威教材,發(fā)揮黨課教育的主渠道作用;拓寬社會實踐面,豐富群眾觀教育的形式和方法;健全考評機制,營造良好環(huán)境,提高群眾觀教育的實效性。 

【文章來源】：信陽師范學院學報(哲學社會科學版). 2014,34(06)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、在大學生黨員中開展馬克思主義群眾觀教育的理論邏輯
    （一） 馬克思主義群眾觀教育是大學生黨員教育的題中之義
    （二） 大學生黨員是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國的重要后備軍
二、大學生黨員馬克思主義群眾觀教育的現(xiàn)實問題
    （一） 部分高校黨組織和大學生黨員的思想認識不到位
    （二） 權(quán)威教材的缺乏導致群眾觀教育無法在黨課教學中全面落實
    （三） 教育的形式和方法缺乏豐富性和多樣性
    （四） 考評機制不夠健全
三、推動大學生黨員群眾觀教育發(fā)展的路徑
    （一） 嚴把大學生黨員質(zhì)量關(guān), 從源頭上提高大學生黨員的群眾意識
    （二） 編寫并使用大學生黨課教育的權(quán)威教材, 發(fā)揮黨課教育的主渠道作用
    （三） 拓寬社會實踐覆蓋面, 豐富群眾觀教育的形式和方法
    （四） 健全考評機制, 營造良好環(huán)境, 提高群眾觀教育的實效性



本文編號：3121617