在"健康中國(guó)"戰(zhàn)略背景下,公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)面臨新的挑戰(zhàn),我國(guó)高校預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)課程在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)模式及教學(xué)覆蓋面等方面均存在不足。因此預(yù)防醫(yī)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)從加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化預(yù)防醫(yī)學(xué)課程體系、建立多樣化教學(xué)模式、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)資源配置等方面進(jìn)行改革,培養(yǎng)出符合"健康中國(guó)"發(fā)展需求的創(chuàng)新實(shí)踐型公共衛(wèi)生人才。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)校醫(yī). 2020,34(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 我國(guó)預(yù)防醫(yī)學(xué)課程的現(xiàn)狀
2 預(yù)防醫(yī)學(xué)課程的教學(xué)改革與創(chuàng)新
    2.1 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)化預(yù)防醫(yī)學(xué)課程體系
    2.2 建立多樣化教學(xué)模式加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
    2.3強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)資源配置營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍



本文編號(hào)：3092196