發(fā)布時間：2021-03-19 16:59

　　近幾年,高校畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)象使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育日益?zhèn)涫荜P(guān)注。在我國推行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,對經(jīng)濟的發(fā)展、增加就業(yè)機會、加速科技成果的轉(zhuǎn)化都有重要意義,是順應(yīng)國際潮流發(fā)展的需要,是時代的呼喚。經(jīng)比較研究表明,與國外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展情況相比,我國的相關(guān)實踐起步較晚、還未系統(tǒng)化、制度化,決定了構(gòu)建科學(xué)、合理的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系是我國當(dāng)前面臨的重大挑戰(zhàn)。本文就是通過對我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀進行分析,借鑒國內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的成功經(jīng)驗,為充實我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系提出了自己的建議:應(yīng)加強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準備教育研究。因為創(chuàng)業(yè)準備是創(chuàng)業(yè)者進入創(chuàng)業(yè)實踐前所經(jīng)歷的物質(zhì)力量和精神力量的聚集過程,它為日后的創(chuàng)業(yè)實踐奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)準備有助于創(chuàng)業(yè)者明確創(chuàng)業(yè)方向、找準創(chuàng)業(yè)目標(biāo),積極把握機遇,不失時機地進行決策,并將計劃付諸行動,可見創(chuàng)業(yè)準備充分與否,對創(chuàng)業(yè)者事業(yè)的成敗起著決定性的作用。本文從創(chuàng)業(yè)教育的基本理論探討入手,運用文獻法、比較法和歸納法等方法,在分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準備教育存在的主要問題及其原因的基礎(chǔ)上,圍繞我國創(chuàng)業(yè)準備教育的發(fā)展,討論了有關(guān)高校創(chuàng)業(yè)準備教育的相關(guān)問題,涉及了創(chuàng)業(yè)準備教育研究的諸... 

【文章來源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：35 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
第一章 創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)準備教育的概念解讀
    一、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵解讀
    二、創(chuàng)業(yè)準備的內(nèi)涵解讀
    三、創(chuàng)業(yè)準備教育的內(nèi)涵解讀
第二章 創(chuàng)業(yè)準備教育的現(xiàn)實狀況
    一、就業(yè)教育中的創(chuàng)業(yè)教育
    二、創(chuàng)業(yè)準備教育存在的問題
    三、創(chuàng)業(yè)準備教育存在問題的原因
第三章 創(chuàng)業(yè)準備教育的內(nèi)容
    一、創(chuàng)業(yè)項目的選定
    二、創(chuàng)業(yè)計劃的策劃
    三、創(chuàng)業(yè)融資的組織
    四、創(chuàng)業(yè)團隊的組合
    五、創(chuàng)業(yè)心理的準備
    六、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的規(guī)避
第四章 創(chuàng)業(yè)準備教育中的對策選擇
    一、更新教育觀念
    二、國家和社會的政策保障
    三、建立完整有效的創(chuàng)業(yè)準備教育體系
結(jié)語
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
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[8]中國創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展研究[J]. 劉沁玲.  科技進步與對策. 2006(05)
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本文編號：3089904