為了使學(xué)生達(dá)到工程認(rèn)證（OBE）模式下數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程要求的能力目標(biāo),也為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)過程化考核和管理,分析實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化管理的重要性,提出在"線上線下"混合教學(xué)模式中,設(shè)計(jì)和制訂實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的所有標(biāo)準(zhǔn)化文檔,介紹實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理流程及實(shí)踐,最后說明標(biāo)準(zhǔn)化管理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。 

【文章來源】：計(jì)算機(jī)教育. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

實(shí)驗(yàn)量化考核標(biāo)準(zhǔn)

結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維都很活躍，實(shí)現(xiàn)方案和實(shí)現(xiàn)形式多樣化。合作方式是1～2人，大部分都是獨(dú)立完成。算法有多種實(shí)現(xiàn)方案，測試數(shù)據(jù)范圍有的已經(jīng)達(dá)到2的100次方。呈交實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較分析也多樣化，有用圖表示的，有用表格表示的，也有用文字描述的。實(shí)驗(yàn)答辯和討論環(huán)節(jié)也很熱鬧，互動(dòng)性較強(qiáng)。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)4個(gè)班預(yù)習(xí)報(bào)告平均得分88.2分（占比20%），實(shí)驗(yàn)報(bào)告平均得分84.6分（占比30%），上機(jī)實(shí)驗(yàn)過程得分81.7分（占比50%），最終得分83.9分。另外發(fā)現(xiàn)這4個(gè)班理論考試成績與往屆同專業(yè)相比平均分提高了5分左右，主要是理論考試最后的編程題分?jǐn)?shù)大大提高。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3089825