發(fā)布時間：2021-02-09 01:56

　　為解決高校思想政治工作"培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人"這一根本問題,教育部提出了打造"兩性一度"的"金課"以適應(yīng)人才培養(yǎng)的需求。當(dāng)前高校在建設(shè)"概論"課的實(shí)踐中,主要以"五化"推進(jìn)"金課"建設(shè),即是教學(xué)內(nèi)容專題化、教學(xué)過程精準(zhǔn)化、實(shí)踐育人多元化、考核方式無紙化和教師隊(duì)伍金牌化,促進(jìn)理論武裝與實(shí)踐育人相結(jié)合,建設(shè)好鑄魂育人的堅(jiān)強(qiáng)陣地,培養(yǎng)學(xué)生的"四個自信"意識,努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。 

【文章來源】：高教學(xué)刊. 2020,(34)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、教學(xué)內(nèi)容專題化是推動金課建設(shè)的基石
二、教學(xué)過程精準(zhǔn)化是推動金課建設(shè)的核心
三、實(shí)踐育人多元化是推動金課建設(shè)的延伸
四、考核方式無紙化是推動金課建設(shè)的創(chuàng)新
五、教師隊(duì)伍金牌化是推動金課建設(shè)的靈魂



本文編號：3024855