知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是創(chuàng)新人才的時(shí)代,沒有創(chuàng)新人才,就沒有知識(shí)的創(chuàng)新和應(yīng)用,也就沒有經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造,因此,本文認(rèn)為應(yīng)強(qiáng)化高校是科技興國的主力軍,高校是我國科教創(chuàng)新體系中的重要組成部分,高校承擔(dān)著培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才的責(zé)任的認(rèn)識(shí)。作為經(jīng)濟(jì)和人口大省的河北省,至今還沒有一所在全國有重要影響的大學(xué)。因此,本文從培養(yǎng)創(chuàng)新人才的高度出發(fā),提出要提高河北省高校的競爭力,就必須從培養(yǎng)創(chuàng)新人才這個(gè)高要求入手。本文在分析國外先進(jìn)國家的高等學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式的基礎(chǔ)上,提出了可供河北省高校改革創(chuàng)新教育的經(jīng)驗(yàn),為具體采納提供了條件。同時(shí),對(duì)我國高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,指出當(dāng)前在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面存在的主要問題,并構(gòu)建了我國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量影響系統(tǒng)模型。其次,對(duì)河北省高校教育體制、培養(yǎng)人才的方法以及有關(guān)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)的分析,發(fā)現(xiàn)存在的問題以及問題產(chǎn)生的原因,為解決河北省高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)找出切入點(diǎn)和路徑。最后,為加快改變河北省培育創(chuàng)新人才的落后狀況提出了具體的對(duì)策。主要有構(gòu)建河北省高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制,營造有利于創(chuàng)新人才成長的良好環(huán)境和氛圍,建立有利于創(chuàng)新人才成長的評(píng)價(jià)機(jī)制、... 

【文章來源】：燕山大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：85 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 問題的提出
        1.1.1 創(chuàng)新的時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新的人才
        1.1.2 創(chuàng)新人才的內(nèi)涵
        1.1.3 河北省高校提升競爭力需要?jiǎng)?chuàng)新
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外高校創(chuàng)新人才研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)高校創(chuàng)新人才研究現(xiàn)狀
        1.2.3 國內(nèi)外高校創(chuàng)新人才研究的差異性
    1.3 本文研究的主要內(nèi)容
第2章 創(chuàng)新人才培養(yǎng)相關(guān)理論綜述
    2.1 馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論
    2.2 教育目標(biāo)論
    2.3 創(chuàng)新理論
    2.4 本章小結(jié)
第3章 國內(nèi)外高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)分析
    3.1 美國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)分析
    3.2 德國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)分析
        3.2.1 德國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案
        3.2.2 德國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)
    3.3 國外高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的借鑒
        3.3.1 靈活生動(dòng)的課程教學(xué)
        3.3.2 重視實(shí)踐性教學(xué)
        3.3.3 鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)研究
        3.3.4 注重創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)
    3.4 我國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制現(xiàn)狀分析
        3.4.1 機(jī)械地以知識(shí)傳播為根本任務(wù)的教學(xué)目標(biāo)體系
        3.4.2 過度強(qiáng)化理論闡述和邏輯推導(dǎo)的過程教學(xué)體系
        3.4.3 重統(tǒng)一性輕個(gè)性與重強(qiáng)制化輕彈性化并存
        3.4.4 注重標(biāo)準(zhǔn)化、從眾化、非經(jīng)濟(jì)化
    3.5 妨礙我國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的因素探討
        3.5.1 內(nèi)部系統(tǒng)對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量的影響
        3.5.2 外部系統(tǒng)對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量的影響
    3.6 本章小結(jié)
第4章 河北省高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
    4.1 河北省高�；緺顩r
        4.1.1 河北省高等教育發(fā)展規(guī)模
        4.1.2 河北省普通高校在校生層次結(jié)構(gòu)
        4.1.3 河北省6 所大學(xué)學(xué)科狀況
        4.1.4 與河北省周邊省份重點(diǎn)高校比較
    4.2 河北省高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的環(huán)境分析
        4.2.1 經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
        4.2.2 師資力量分析
        4.2.3 圖書館藏書情況分析
    4.3 河北省高校創(chuàng)新活動(dòng)成果分析
    4.4 本章小結(jié)
第5章 河北省高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制建立及對(duì)策
    5.1 建立河北省高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制
        5.1.1 樹立科學(xué)教育思想觀念
        5.1.2 建立制度機(jī)制
        5.1.3 物質(zhì)環(huán)境
    5.2 構(gòu)建河北省高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制策略
        5.2.1 以新教育觀念培養(yǎng)創(chuàng)新人才
        5.2.2 以良好的校園文化培養(yǎng)創(chuàng)新人才
        5.2.3 改革考試方法培養(yǎng)創(chuàng)新人才
        5.2.4 為培養(yǎng)創(chuàng)新人才要重視圖書館建設(shè)
        5.2.5 以思想道德教育促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)
        5.2.6 以創(chuàng)新基地促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)
        5.2.7 以教學(xué)改革促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)
        5.2.8 以科學(xué)研究促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)
        5.2.9 構(gòu)建實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)培養(yǎng)創(chuàng)新人才
        5.2.10 注重以個(gè)性教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才
    5.3 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位論文期間發(fā)表的論文及科研成果
致謝
作者簡介


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：2993128