價值觀多元化是當(dāng)今中國社會轉(zhuǎn)型時期的一個突出特征。價值觀多元化表現(xiàn)方方面面,歸結(jié)到選擇向度上,則主要是價值取向與價值導(dǎo)向二者。價值取向是個體的（或一定群體的）價值選擇向度,價值導(dǎo)向是整個社會的價值選擇向度,它們對人與社會的作用是大相庭徑的,只有讓二者在總體上保持一致的方向,才能保證人與社會的和諧發(fā)展與共同進(jìn)步。論文著重從價值選擇向度,以馬克思主義為指導(dǎo),綜合運用思想政治教育工作的有關(guān)理論,以及哲學(xué)、社會學(xué)、倫理學(xué)和心理學(xué)等人文社會科學(xué)的相關(guān)知識,對當(dāng)代大學(xué)生價值觀問題來做了探討。 論文分為三個部分:第一部分首先說明了價值、價值取向與價值導(dǎo)向的涵義,以及研究當(dāng)代大學(xué)生價值觀問題的現(xiàn)實背景;第二部分從當(dāng)代大學(xué)生價值取向變化上的積極特點和存在的問題兩方面闡述了當(dāng)代大學(xué)生的價值取向的現(xiàn)狀和特征,并就兩方面的現(xiàn)實規(guī)定性做了原因分析;第三部分提出了價值導(dǎo)向這個更高層次的價值選擇向度,這是本文的重點部分。在論文的這個部分,文章先論證了樹立當(dāng)代大學(xué)生價值導(dǎo)向的重要性,然后嘗試提出了正確的當(dāng)代大學(xué)生價值導(dǎo)向內(nèi)容體系的構(gòu)想,并對構(gòu)成內(nèi)容進(jìn)行了闡述。 

【文章來源】：云南師范大學(xué)云南省

【文章頁數(shù)】：38 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容提要
引言
一、關(guān)于價值的涵義及當(dāng)代大學(xué)生價值觀變化的現(xiàn)實背景
    （一） 價值的涵義
    （二） 價值取向和價值導(dǎo)向的涵義及特點
    （三） 當(dāng)代大學(xué)生價值觀變化的現(xiàn)實背景
二、當(dāng)代大學(xué)生價值取向的現(xiàn)狀及特點
    （一） 當(dāng)代大學(xué)生價值取向上的積極變化
        1、主體意識增強(qiáng)
        2、價值目標(biāo)確立上的理性務(wù)實
        3、價值評價上的客觀多樣
    （二） 當(dāng)代大學(xué)生價值取向上存在的問題
        1、主體意識的個體化、片面化傾向
        2、價值目標(biāo)的世俗性、功利性
        3、價值評價上的相對性、二重性
    （三） 對當(dāng)代大學(xué)生價值取向的現(xiàn)實規(guī)定性的原因分析
三、樹立正確的當(dāng)代大學(xué)生價值導(dǎo)向
    （一） 樹立正確的當(dāng)代大學(xué)生價值導(dǎo)向的重要現(xiàn)實意義
        1、只有樹立和強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生價值導(dǎo)向，才能使我國在深化改革推動發(fā)展和保持穩(wěn)定上有統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)
        2、只有樹立和強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生價值導(dǎo)向，才能有效地抵制外來的各種腐朽思想文化的侵蝕
        3、樹立和強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生價值導(dǎo)向是青年價值觀發(fā)展的內(nèi)在要求
    （二） 關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價值導(dǎo)向內(nèi)容體系的構(gòu)想
        1、社會主義理想的樹立
        2、愛國主義精神的塑造
        3、科學(xué)精神與人文精神的培育
        4、審美意識的培養(yǎng)
附:當(dāng)代大學(xué)生價值取向調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計
注釋
主要參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況調(diào)研[J]. 羅月豐.  北京青年政治學(xué)院學(xué)報. 2004(01)
[2]當(dāng)代大學(xué)生政治素質(zhì)現(xiàn)狀分析及其評價[J]. 劉江,畢霞.  蘭州學(xué)刊. 2003(05)
[3]談當(dāng)代大學(xué)生的愛國主義情感與理性[J]. 孫林,張凱斌.  遼寧行政學(xué)院學(xué)報. 2003(05)
[4]淺談知識經(jīng)濟(jì)時代各種價值觀對大學(xué)生成才的影響與對策[J]. 董禮剛,房桂芝.  高等農(nóng)業(yè)教育. 2003(08)
[5]當(dāng)代大學(xué)生價值觀嬗變的原因分析[J]. 劉曉.  洛陽師范學(xué)院學(xué)報. 2003(04)
[6]當(dāng)代大學(xué)生人生價值觀述評[J]. 黨軍國,張繼學(xué).  陜西青年管理干部學(xué)院學(xué)報. 2002(S1)
[7]教育:必要的烏托邦[J]. 肖雪慧.  社會科學(xué)論壇. 2000(07)
[8]青年發(fā)展:21世紀(jì)青年研究的主題[J]. 黃志堅.  中國青年研究. 2000(01)
[9]論價值取向與價值導(dǎo)向的不同現(xiàn)實狀態(tài)[J]. 吳沁芳.  龍巖師專學(xué)報. 1998(04)
[10]中國特色社會主義價值導(dǎo)向建構(gòu)的深層思考[J]. 張瑞甫.  齊魯學(xué)刊. 1994(04)



本文編號：2993208