住院醫(yī)師規(guī)范化培訓政策的實施和醫(yī)學學科的高度亞專業(yè)化給傳統(tǒng)的專業(yè)學位碩士研究生的培養(yǎng)模式帶來了新挑戰(zhàn)。本文結(jié)合新疆醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院神經(jīng)外科專業(yè)特點、個人帶教經(jīng)歷和體會,從培養(yǎng)計劃、教學方式、臨床實踐等多個方面,闡述了如何保證專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質(zhì)量,以提升研究生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)出大批臨床實踐能力與科研創(chuàng)新能力兼?zhèn)涞膹秃闲歪t(yī)學人才。 

【文章來源】：醫(yī)學理論與實踐. 2020年21期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 明確培養(yǎng)目標,優(yōu)化培養(yǎng)措施
2 神經(jīng)外科專業(yè)型研究生專業(yè)技能的培養(yǎng)
    2.1 加強專業(yè)理論學習
    2.2 重視臨床實踐
        2.2.1 影像學學習:
        2.2.2 臨床技能:
        2.2.3 臨床思維:
    2.3 醫(yī)患溝通交際能力
3 神經(jīng)外科專業(yè)型研究生科研能力培養(yǎng)
4 其他能力的培養(yǎng)
5 加強人文素養(yǎng),樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風


【參考文獻】：
期刊論文
[1]神經(jīng)外科研究生臨床帶教現(xiàn)存問題分析與基于PDCA循環(huán)增進模式探討[J]. 李春德,劉巍,姜濤,萬偉慶.  中國醫(yī)學裝備. 2018(06)
[2]神經(jīng)外科專業(yè)學位碩士研究生綜合素質(zhì)的考核和培養(yǎng)[J]. 陳兵,龍霄翱,彭浩,廖壯檳,岑學程,陳啟文.  海南醫(yī)學. 2018(12)
[3]神經(jīng)外科專業(yè)型研究生培養(yǎng)的思考[J]. 楊剛.  中國繼續(xù)醫(yī)學教育. 2018(05)
[4]神經(jīng)外科亞專業(yè)化模式下研究生培養(yǎng)模式的思考[J]. 王永志,陳寶師,張忠.  中國醫(yī)藥導報. 2016(28)
[5]神經(jīng)外科專業(yè)型研究生培養(yǎng)模式探討[J]. 姜濤.  基礎醫(yī)學教育. 2016(06)
[6]神經(jīng)外科研究生帶教體會[J]. 徐鳳科,包金鎖,孫志剛.  內(nèi)蒙古民族大學學報(自然科學版). 2014(06)



本文編號：2925823