大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)是教育者根據(jù)學(xué)生個(gè)人特征和社會(huì)需要，幫助學(xué)生計(jì)劃職業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)職業(yè)能力，選擇適宜性職業(yè)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)人和社會(huì)的和諧發(fā)展而實(shí)施的有組織有計(jì)劃的教育實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)對(duì)于大學(xué)生自身的就業(yè)和成材、高等教育的可持續(xù)以及社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展都有著十分重要的意義，是當(dāng)前高校亟待加強(qiáng)的重要工作。要做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，首先需要對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)本身有一個(gè)全面科學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究。本文從對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)科學(xué)化必要性的分析出發(fā)，對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容、方法和手段、隊(duì)伍建設(shè)、保障措施等方面對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的各方面進(jìn)行分析研究，厘清大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重點(diǎn)和努力方向。 全文共分五個(gè)部分： 第一部分：從三個(gè)層面分析大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)科學(xué)化研究的必要性。第一層面分析大學(xué)生需要就業(yè)指導(dǎo)；第二層面分析大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀；第三層面分析大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)科學(xué)化研究的重要意義。 第二部分：研究大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的具體內(nèi)容。從形勢(shì)政策和法律法規(guī)層面、信息層面、思想教育層面、心理層面、職業(yè)生涯規(guī)劃、擇業(yè)技巧層面、特殊群體指導(dǎo)層面分析大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容。 第三部分：研究大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的方法和手段。第一部分從心理科學(xué)方法在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的運(yùn)用和其他方法兩方面闡述大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方法。第二部分從多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段兩方面闡述如何在就業(yè)指導(dǎo)中運(yùn)用好現(xiàn)代化教育手段。 第四部分：研究建立高素質(zhì)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，從三個(gè)層面進(jìn)行論述，第一個(gè)層面：提高全體教育者對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)重要性的認(rèn)識(shí)。第二個(gè)層面：提升就業(yè)指導(dǎo)水平。第三個(gè)層面：構(gòu)建合理高效的就業(yè)指導(dǎo)專、兼職隊(duì)伍。 第五部分：從確立、強(qiáng)化保障措施角度研究如何加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，從課程體系建設(shè)、效果評(píng)估體系建立、考核激勵(lì)機(jī)制、硬件建設(shè)、資源利用等五個(gè)方面進(jìn)行研究。
【學(xué)位單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2006
【中圖分類】：G647.38
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
導(dǎo)言
    1、我國大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的一般分析
    2、國外大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)研究綜述
    3、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)科學(xué)化問題的提出
    4、本課題研究目標(biāo)
第一章 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)科學(xué)化必要性分析
    一 大學(xué)生需要就業(yè)指導(dǎo)
        1、大學(xué)生就業(yè)信息資源短缺
        2、大學(xué)生需要了解就業(yè)形勢(shì),把握就業(yè)政策
        3、大學(xué)生需要確立正確的擇業(yè)就業(yè)觀念
        4、大學(xué)生需要掌握應(yīng)有的擇業(yè)技巧
        5、自主擇業(yè)背景下大學(xué)生所產(chǎn)生的心理問題需要通過就業(yè)指導(dǎo)加以解決
    二 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)科學(xué)化的缺失
        1、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)觀念滯后
        2、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性
        3、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方法單一
        4、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)技術(shù)手段落后
        5、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍素質(zhì)有待提高
    三 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)科學(xué)化的重要意義
        1、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的科學(xué)化有利于學(xué)生人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
        2、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的科學(xué)化有利于人才資源合理配置
        3、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的科學(xué)化有利于高校的可持續(xù)發(fā)展
        4、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的科學(xué)化有利于社會(huì)的和諧發(fā)展
第二章 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容的科學(xué)化
    一 形勢(shì)政策和法律法規(guī)層面
        1、吃透就業(yè)政策
        2、準(zhǔn)確把握就業(yè)形勢(shì)
        3、重視相關(guān)法律法規(guī)
    二 就業(yè)信息層面
        1、全面搜集就業(yè)信息
        2、科學(xué)分析、篩選、加工就業(yè)信息
        3、指導(dǎo)學(xué)生有效利用就業(yè)信息
    三 思想教育層面
        1、理想信念教育
        2、職業(yè)道德教育
        3、社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感教育
        4、職業(yè)適應(yīng)教育
    四 心理層面
        1、提升學(xué)生心理素質(zhì),直面競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境
        2、開展職業(yè)心理測(cè)試,為科學(xué)擇業(yè)提供心理依據(jù)
        3、有效調(diào)適擇業(yè)心理問題
    五 職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)
        1、職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)教育
        2、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)輔導(dǎo)
    六 擇業(yè)技巧的指導(dǎo)
        1、自薦材料制作技巧指導(dǎo)
        2、應(yīng)試技巧指導(dǎo)
    七 特殊群體特別需要科學(xué)指導(dǎo)
        1、關(guān)注女生就業(yè)指導(dǎo)
        2、重視貧困生就業(yè)指導(dǎo)
        3、冷門專業(yè)學(xué)生特別需要就業(yè)指導(dǎo)
第三章 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方法和手段的科學(xué)化
    一 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方法的科學(xué)化
        1、心理科學(xué)方法在就業(yè)指導(dǎo)中的有效運(yùn)用
            （1） 科學(xué)運(yùn)用心理測(cè)試法
            （2） 借鑒運(yùn)用心理咨詢法
            （3） 有效利用素質(zhì)拓展活動(dòng)
        2、其他方法在就業(yè)指導(dǎo)中的有效運(yùn)用
            （1） 教育、指導(dǎo)、服務(wù)、管理有效結(jié)合
            （2） 課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)有效結(jié)合
            （3） 日常教育與畢業(yè)教育并重
            （4） 活動(dòng)教育與實(shí)踐鍛煉并重
            （5） 學(xué)校指導(dǎo)與社會(huì)指導(dǎo)相互補(bǔ)充
            （6） 集體指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相互補(bǔ)充
    二 教育手段的科學(xué)化
        1、多媒體技術(shù)的有效使用
        2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段的有效運(yùn)用
第四章 建立高素質(zhì)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍
    一 提高全體教育者對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)重要性的認(rèn)識(shí)
        1、提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)重要性的認(rèn)識(shí)
        2、提高教職工對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)重要性的認(rèn)識(shí)
    二 提升就業(yè)指導(dǎo)水平
        1、我國就業(yè)指導(dǎo)教育管理令人憂
        2、實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化、專家化
        3、提高就業(yè)指導(dǎo)職業(yè)化水平
    三 構(gòu)建合理的高校就業(yè)指導(dǎo)專、兼職隊(duì)伍
        1、我國目前就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)滯后
        2、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)專職隊(duì)伍建設(shè)
        3、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)兼職隊(duì)伍建設(shè)
第五章 確立和強(qiáng)化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)保障措施
    一 加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)
        1、就業(yè)指導(dǎo)課程體系科學(xué)設(shè)置
        2、根據(jù)年級(jí)特征全程開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程
        3、探索實(shí)際有效的教育教學(xué)模式
    二 建立健全就業(yè)指導(dǎo)效果評(píng)估體系
        1、合理利用就業(yè)率評(píng)價(jià)
        2、建立用人單位滿意率評(píng)價(jià)體系
        3、建立對(duì)就業(yè)指導(dǎo)滿意率評(píng)價(jià)體系
    三 完善考核激勵(lì)機(jī)制
        1、完善大學(xué)生素質(zhì)考核機(jī)制
        2、完善教育者考核激勵(lì)機(jī)制
        3、加強(qiáng)全員育人、全程育人保障機(jī)制
        4、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制
    四 加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)硬件建設(shè)
        1、加大就業(yè)指導(dǎo)人員投入
        2、加大就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)費(fèi)投入
        3、完善就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)
    五 充分利用各種資源對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)
        1、教師資源
        2、校友資源
        3、合作單位資源
        4、學(xué)生家長(zhǎng)資源
結(jié)束語
主要參考文獻(xiàn)
后記

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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2 姚科艷;邵士昌;;農(nóng)科大學(xué)生就業(yè)服務(wù)需求調(diào)查與研究[J];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年03期

3 侯月娥;;論高校畢業(yè)生與用人單位之間就業(yè)信息的不對(duì)稱[J];太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年S1期

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1 程勝;基于生涯發(fā)展觀的大學(xué)生就業(yè)教育干預(yù)研究[D];河南大學(xué);2011年

2 史文利;武漢地區(qū)高等院校職業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀分析[D];中南民族大學(xué);2010年

3 姚科艷;農(nóng)科大學(xué)生擇業(yè)觀、就業(yè)服務(wù)需求與高校就業(yè)服務(wù)優(yōu)化[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

4 姜萍;校院兩級(jí)管理下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究[D];華東師范大學(xué);2008年

5 劉升忠;基于4Ps理論的高校就業(yè)工作模式研究[D];中南民族大學(xué);2009年

6 魏舒;上海高校畢業(yè)生就業(yè)中的政府行為研究[D];上海交通大學(xué);2009年

7 宋艷瓊;政府主導(dǎo)下的民辦高校就業(yè)指導(dǎo)體系完善研究[D];中南大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2866698