基于財(cái)務(wù)持續(xù)觀的國(guó)家助學(xué)貸款運(yùn)行機(jī)制研究
【學(xué)位單位】:太原理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2007
【中圖分類】:G647.5;F832.4
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
第一章 緒論
1.1 問(wèn)題的提出及研究意義
1.1.1 問(wèn)題的提出
1.1.2 研究意義和目的
1.2 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀
1.3 研究?jī)?nèi)容及方法
1.3.1 研究?jī)?nèi)容
1.3.2 研究方法
第二章 國(guó)家助學(xué)貸款實(shí)施的依據(jù)
2.1 國(guó)家助學(xué)貸款實(shí)施的理論依據(jù)
2.1.1 高等教育屬性理論
2.1.2 人力資本理論
2.1.3 高等教育成本分擔(dān)理論
2.1.4 教育機(jī)會(huì)公平理論
2.2 國(guó)家助學(xué)貸款實(shí)施的現(xiàn)實(shí)依據(jù)
2.2.1 國(guó)外的學(xué)生貸款實(shí)踐為我國(guó)提供了借鑒
2.2.2 不斷擴(kuò)大的高等教育經(jīng)費(fèi)需求與財(cái)政供給之間產(chǎn)生矛盾
2.2.3 不斷上漲的學(xué)費(fèi)與貧困生支付能力之間產(chǎn)生矛盾
第三章 國(guó)家助學(xué)貸款的現(xiàn)狀
3.1 國(guó)家助學(xué)貸款的發(fā)展歷程
3.1.1 試點(diǎn)階段(1999.9—2000.8)
3.1.2 全面開(kāi)展階段(2000.8—2001.7)
3.1.3 發(fā)展階段(2001.7—2004.6)
3.1.4 完善階段(2004.6—至今)
3.2 國(guó)家助學(xué)貸款運(yùn)行中取得的成效
3.3 國(guó)家助學(xué)貸款運(yùn)行中存在的主要問(wèn)題
3.3.1 政府職責(zé)的越位與缺失
3.3.2 銀行惜貸現(xiàn)象嚴(yán)重
3.3.3 學(xué)生違約率高
3.3.4 高校的橋梁作用欠佳
第四章 國(guó)家助學(xué)貸款的財(cái)務(wù)持續(xù)性
4.1 財(cái)務(wù)持續(xù)性的含義
4.2 對(duì)財(cái)務(wù)持續(xù)性的幾點(diǎn)解釋
4.3 實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)持續(xù)性的重要意義
4.4 現(xiàn)行國(guó)家助學(xué)貸款的財(cái)務(wù)持續(xù)性
第五章 基于財(cái)務(wù)持續(xù)觀的國(guó)家助學(xué)貸款運(yùn)行機(jī)制
5.1 各參與主體的利益與責(zé)任
5.1.1 政府的利益與責(zé)任
5.1.2 銀行的利益與責(zé)任
5.1.3 高校的利益和責(zé)任
5.1.4 借款學(xué)生的利益和責(zé)任
5.2 國(guó)家助學(xué)貸款的審簽
5.2.1 貸款資格審核工作下放到生源地
5.2.2 實(shí)行合同聯(lián)簽機(jī)制
5.3 國(guó)家助學(xué)貸款的回收
5.3.1 設(shè)計(jì)合理的還款方案
5.3.2 加大違約懲罰力度
5.3.3 成立專門(mén)的欠款追繳機(jī)構(gòu)
5.3.4 加強(qiáng)與借款學(xué)生的互動(dòng)
5.4 相關(guān)制度保障
5.4.1 建立國(guó)家助學(xué)貸款風(fēng)險(xiǎn)擔(dān);
5.4.2 建立健全全國(guó)個(gè)人征信系統(tǒng)
5.4.3 推進(jìn)國(guó)家助學(xué)貸款的法制化建設(shè)
5.4.4 加大對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款的宣傳力度
第六章 結(jié)束語(yǔ)
6.1 主要研究結(jié)論
6.2 研究的特色和局限
參考文獻(xiàn)
附錄一 美國(guó)高校學(xué)生貸款咨詢的要點(diǎn)
附錄二 問(wèn)卷調(diào)查
附錄三 問(wèn)卷調(diào)查選項(xiàng)統(tǒng)計(jì)匯總表
附錄四 國(guó)家助學(xué)貸款資格審核表
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
【參考文獻(xiàn)】
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