高等學校的權力關系可以從兩個大的層面上分析，一是高等學校與政府之間的權力關系，一是高等學校內部的權力關系。本研究主要分析高等學校內部的權力關系。 一方面，這些年來，從高等學校內部管理的理論研究上看，我國高等學校內部管理研究很少提及學術權力這個問題。另一方面，從高等學校管理的實踐來看，我國高等學校行政權力取代或干預學術權力的現(xiàn)象比較普遍，學術權力生存的現(xiàn)狀令人擔憂。 鑒于此，本論文采用了歷史考察法、比較分析法、文獻調查法、思辯方法以及案例研究法，從理論和實踐兩個層面對學術權力問題進行綜合的探討，以期在吸收別人研究成果的基礎上，能夠對改善學術權力現(xiàn)狀，提升學術權力在高等學校中的地位提供一點有價值的思路。 本文共分為四個部分。 第一部分：識讀學術權力。該部分是理論分析部分。首先筆者界定了學術權力和行政權力的概念，并在此基礎上論述了學術權力與行政權力之間的關系；其次，筆者對學術權力的來源、形成和歷史發(fā)展軌跡進行了簡明地陳述；接著筆者又從高等學校內部管理的結構和高等學校的管理模式兩個角度對學術權力做了進一步的分析；最后，筆者概述了學術權力在高校的重要地位與作用。 第二部分：我國高等學校學術權力存在的主要問題及其歸因分析。這一部分，筆者通過借用相關數(shù)據(jù)闡述了目前我國高等學校學術權力存在的主要問題，并從歷史的角度、現(xiàn)實的角度和學術權力自身的角度出發(fā)對其進行歸因分析。 第三部分：學術權力主導的實踐構想。行文至此，筆者先是闡述了學術權力主導的內涵和提出的依據(jù)；然后，在此基礎上，針對原因筆者嘗試性地提出幾點實現(xiàn)學術權力主導的建議和對策。 第四部分：學術權力主導實施案例。在這里，筆者以東北師范大學校內管理 體制改革為例，介紹了該校在提升學術權力、實現(xiàn)學術權力主導方面所做出的努 力和采取的一些措施。
【學位單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2004
【中圖分類】：G647.1

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本文編號：2821316