學(xué)生評(píng)教活動(dòng)是開展教師教學(xué)評(píng)價(jià)工作的重要組成部分，是提高教師教學(xué)質(zhì)量的一種有效手段。從現(xiàn)代教師教學(xué)評(píng)價(jià)理念出發(fā)，學(xué)生評(píng)教最終目的是通過向教師反饋學(xué)生的評(píng)教信息，讓教師及時(shí)了解自己的課程及教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)問題，促進(jìn)教師不斷改善課程、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 迄今為止，我國(guó)大部分高校已建立的學(xué)生評(píng)教制度，總體上重獎(jiǎng)懲輕發(fā)展，重結(jié)果輕過程；師生對(duì)學(xué)生評(píng)教認(rèn)同度低；評(píng)價(jià)指標(biāo)千篇一律，不能體現(xiàn)學(xué)校特征和師生特征；評(píng)價(jià)結(jié)果反饋機(jī)制不健全。針對(duì)這些問題，本文在前人關(guān)于教師教學(xué)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)理論研究的基礎(chǔ)上，以首都師范大學(xué)學(xué)生評(píng)教數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，經(jīng)過閱讀文獻(xiàn)、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析，對(duì)評(píng)價(jià)理論，評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)系統(tǒng)等進(jìn)行了研究和改進(jìn)，歸納起來有以下幾個(gè)方面： 1、結(jié)合對(duì)學(xué)生評(píng)教理論、評(píng)價(jià)過程、評(píng)價(jià)效果等關(guān)鍵點(diǎn)的研究，探索了將面向過程的發(fā)展性評(píng)教和面向結(jié)果的獎(jiǎng)懲性評(píng)教結(jié)合的復(fù)合式評(píng)價(jià)模式，切實(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。 2、以首都師范大學(xué)學(xué)生評(píng)教為對(duì)象，構(gòu)建了一套切實(shí)可行的符合我校特征的學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：利用新指標(biāo)體系評(píng)教的數(shù)據(jù)結(jié)果信度為0.9264，重測(cè)信度為0.825，均達(dá)到了顯著性水平；對(duì)新指標(biāo)體系進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析，得到學(xué)生評(píng)教結(jié)果具有良好的擬合性；并且新指標(biāo)體系符合獨(dú)立性原則，相關(guān)性低于0.600。 3、使用Java、JSP、SQL Server技術(shù)開發(fā)了B／S模式的發(fā)展性學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)，該系統(tǒng)采用了當(dāng)前比較流行的Struts框架。通過網(wǎng)絡(luò)，教師可以即時(shí)建立學(xué)生評(píng)教問卷，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生評(píng)教的動(dòng)態(tài)性和及時(shí)性。測(cè)試結(jié)果表明，系統(tǒng)具有了良好的運(yùn)行性。
【學(xué)位單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2007
【中圖分類】：G642.4
【部分圖文】：

學(xué)碩士論文高校學(xué)生評(píng)教理論與實(shí)全由java類進(jìn)行控制�，F(xiàn)設(shè)計(jì)的核心是教師對(duì)問卷的操作。而其次是學(xué)生對(duì)問卷的評(píng)價(jià)操作和管、用戶管理的操作。系統(tǒng)模塊以學(xué)生、教師、管理員和二級(jí)管理員四種身份登錄和注冊(cè)新用戶交到后臺(tái)數(shù)據(jù)庫;并可隨時(shí)更改和注銷個(gè)人信息。如下列舉了幾個(gè)陸界面，如同4.8所示。

教師登陸主界面

學(xué)生登陸主界面

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 翁妮爾;商弘;;高校不同群體在學(xué)生評(píng)教中的定位研究[J];浙江海洋學(xué)院學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版);2012年02期

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4 黃會(huì)明;鮑海君;趙勻;;高職院校實(shí)踐課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究[J];職業(yè)技術(shù)教育;2009年22期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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8 商弘;高校學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)改進(jìn)研究[D];華東師范大學(xué);2008年

9 劉志華;公約式評(píng)教理論與實(shí)踐研究[D];山東師范大學(xué);2009年

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本文編號(hào)：2819503