發(fā)布時(shí)間：2020-09-15 20:51

　　 隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國(guó)加入世貿(mào)組織,人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,加劇了人才的流動(dòng),引發(fā)了高等學(xué)校人才的大量流失,特別是區(qū)域性高校在競(jìng)爭(zhēng)中相對(duì)處于劣勢(shì)地位,高學(xué)歷、高職稱(chēng)、學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重,已影響了區(qū)域性高等學(xué)校的生存和發(fā)展。如何認(rèn)識(shí)和處理好區(qū)域性高校人才流失問(wèn)題,應(yīng)引起我們的更多的思考和研究。在這個(gè)意義上說(shuō),控制教師流失,建設(shè)一支素質(zhì)好、水平高、能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)的相對(duì)穩(wěn)定的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,是區(qū)域性高�？沙掷m(xù)發(fā)展,更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的根本大計(jì),也是當(dāng)前區(qū)域性高校師資管理部門(mén)共同關(guān)注與亟待解決的問(wèn)題之一。 本課題的研究以遼東地區(qū)高校教師流失的實(shí)際情況為依據(jù),對(duì)區(qū)域性高校教師流失的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、后果進(jìn)行了系統(tǒng)分析,從社會(huì)環(huán)境、高校內(nèi)部、教師個(gè)人三個(gè)方面揭示了造成區(qū)域性高校教師流失的原因;在此基礎(chǔ)上,提出了控制區(qū)域性高校教師流失的應(yīng)對(duì)策略和建議,以達(dá)到穩(wěn)定區(qū)域性高校教師的目的,為區(qū)域性高校教師隊(duì)伍的建設(shè)提供了參考依據(jù)。
【學(xué)位單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2006
【中圖分類(lèi)】：G647.2

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本文編號(hào)：2819449