【摘要】：科特·勒溫有句名言,他說,再沒有比一種特別適用于高等教育的好理論更有用的東西了,組織理論甚為重要,而且還不能只停留在理論研究者的紙上,應(yīng)該將其恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用于實(shí)踐。 國外大學(xué)學(xué)術(shù)組織理論研究從20世紀(jì)50年代開始,已經(jīng)進(jìn)行得如火如荼,提出了正規(guī)模式,政治模式,文化模式等等,不同的學(xué)者對其研究有不同的結(jié)論。相對于國外大學(xué)學(xué)術(shù)組織理論的蓬勃發(fā)展,我國對大學(xué)學(xué)術(shù)組織理論的研究稍嫌滯后。我國大學(xué)學(xué)術(shù)組織理論研究在建國以來一直未能在理論層面上進(jìn)一步深化,沒有形成一套規(guī)范的概念和研究范式,人們在研究的過程中所使用的概念大多來自于高等教育管理的實(shí)際工作,缺乏抽象,缺少對概念的內(nèi)涵與外延進(jìn)行規(guī)范的、確定的解釋和界定。盡管有很多高等教育管理研究論文和專著出版,但至今沒有形成有影響的學(xué)術(shù)流派,在學(xué)術(shù)組織這一領(lǐng)域還沒有形成有系統(tǒng)的理論,都還只是一些學(xué)者在比較零散的談到了學(xué)術(shù)組織的運(yùn)行方式。處在全球化的當(dāng)代,中國任何一門學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展都必然是在世界其他國家相應(yīng)學(xué)科發(fā)展與建設(shè)的背景下進(jìn)行的,因此,了解世界的學(xué)術(shù)發(fā)展,把握它的脈絡(luò)和趨向,就不能不成為學(xué)科建設(shè)中一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作。在本課題中,筆者以時間為線,將國外存在過的大學(xué)學(xué)術(shù)組織理論串連起來,并對其從幾個維度進(jìn)行了對比分析。全文共分為五個部分: 第一部分界定了大學(xué)學(xué)術(shù)組織的概念。本文中的“大學(xué)學(xué)術(shù)組織”不是針對大學(xué)里的行政組織、社團(tuán)組織、政治組織等概念而言的,而是指代“大學(xué)”一詞,是站在“大學(xué)”這一層面,對“大學(xué)”這一學(xué)術(shù)組織進(jìn)行探討。通過對大學(xué)學(xué)術(shù)組織概念的界定,我們才能明白學(xué)術(shù)組織的內(nèi)涵和外延究竟是什么,也才能根據(jù)其含義對學(xué)術(shù)組織理論的歷史發(fā)展進(jìn)行更好的梳理。接著,著重分析了大學(xué)學(xué)術(shù)組織的特征,大學(xué)和學(xué)院是一種獨(dú)特的專業(yè)組織,盡管它與其他復(fù)雜的科層組織有許多共性,但其主要特征不同于工業(yè)組織、政府機(jī)構(gòu)和商業(yè)公司,因此我們有必要弄清大學(xué)學(xué)術(shù)組織的內(nèi)在特征,弄清它的本質(zhì)所在。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：G644

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