【摘要】： 隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起和發(fā)展，越來越多的大學(xué)生成為這一新的媒體的使用者，高校成為了社會“網(wǎng)絡(luò)化”的前沿，互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生認(rèn)識世界提供了一個新的平臺�；ヂ�(lián)網(wǎng)的發(fā)展，開闊了大學(xué)生的視野，加快了大學(xué)生社會化的進(jìn)程，有利于大學(xué)生更快更多地獲取信息，同時為高校思想政治工作提供了現(xiàn)代化的手段，拓寬了思想政治工作的空間和渠道。互聯(lián)網(wǎng)是把“雙刃劍”，在給高校思想政治工作帶來便利的同時，也帶來了很多的挑戰(zhàn)：對高校思想政治工作的客體——大學(xué)生提出了挑戰(zhàn)，同時對高校思想政治工作的主體——思想政治工作者也提出了挑戰(zhàn)。高校肩負(fù)著培養(yǎng)“四有”新人的重任，面對互聯(lián)網(wǎng)提出的挑戰(zhàn)，如何制定出一些具有針對性的對策，已成為高校思想政治工作者的當(dāng)務(wù)之急。筆者工作以來一直從事高校思想政治工作，對互聯(lián)網(wǎng)給高校思想政治工作帶來的挑戰(zhàn)和影響感觸頗深，也深知加強(qiáng)這方面研究其理論意義和實踐意義都十分重大。結(jié)合自己的工作實踐筆者選擇了這方面的研究，主要目的是通過對互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校思想政治工作的研究并提出一些建設(shè)性的意見，以利于加強(qiáng)高校思想政治工作的針對性、增強(qiáng)高校思想政治工作的科學(xué)性、提高高校思想政治工作的實效性；大學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人，本文著重分析了互聯(lián)網(wǎng)給大學(xué)生帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以及相應(yīng)的對策思考，具有十分重要的的現(xiàn)實意義；論文的研究對于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下發(fā)展思想政治教育這門學(xué)科有著非常重要的理論意義。 本文主要圍繞互聯(lián)網(wǎng)時代，，高校思想政治工作所面臨的挑戰(zhàn)這一邏輯主線，就高校思想政治工作為什么進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)？怎樣、以及如何進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)等問題進(jìn)行了深入的思考和探索。論文的邏輯順序是：互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀描述，互聯(lián)網(wǎng)給高校思想政治工作帶來的后果作用分析，對策措施思考。 在論文的篇章結(jié)構(gòu)安排上，全文共分為三部分：第一部分，互聯(lián)網(wǎng)及其發(fā)展。主要是對互聯(lián)網(wǎng)的概念、興起以及對人類生活的改變、 WP=4 影響作了一般性介紹、綜述；特別對互聯(lián)網(wǎng)在中國的發(fā)展現(xiàn)狀作了調(diào)查，提出了高校是社會“網(wǎng)絡(luò)化”發(fā)展的前沿的結(jié)論。同時，還概括提煉出互聯(lián)網(wǎng)的七大特點，即虛擬性、信息的豐富性、交互性、及時性、共享性、平等性、非控性。第二部分是聯(lián)系高校實際，對網(wǎng)絡(luò)“雙刃劍” 的后果作用進(jìn)行了分析。一方面互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)給高校思想政治工作帶來了機(jī)遇，表現(xiàn)在對客體、師生之間的溝通與交流、主體的影響等三個方面：1、從客體來講，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展更新并改變著大學(xué)生的觀念及其學(xué)習(xí)、生活模式：（1）從大學(xué)生平等意識的強(qiáng)化、獨(dú)立意識、民主意識的增強(qiáng)、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)、開放精神的樹立、效率觀念的提高等五個方面分析了互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生思想觀念的影響；（2）分析了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活帶來的改變。2、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展便利了師生之間更快更好地進(jìn)行溝通與交流：（1）改變了同學(xué)們的學(xué)習(xí)、閱讀的方式；（2）拓寬了學(xué)生交友的渠道；（3）提高了擇業(yè)的效率。3、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使思想政治工作更具效率和吸引力：（1）提高了思想政治工作的效率；（2）使思想政治工作具有更強(qiáng)的吸引力；另一方面互聯(lián)網(wǎng)也使高校思想政治工作面臨著種種挑戰(zhàn)，體現(xiàn)在對思想政治工作的客體和主體的挑戰(zhàn)上：1、就對客體而言，主要是從（1）對大學(xué)生的學(xué)業(yè)；（2）對大學(xué)生的世界觀、人生觀、道德觀；（3）對大學(xué)生的生理和心理；（4）對大學(xué)生的人際交往能力等四個方面來分析的；2、就主體而言，主要是從（1）思想政治工作者權(quán)威性；（2）現(xiàn)有的工作方式、方法、手段；（3）思想政治工作的信息源；（4）思想政治工作的可控性等四個方面來探討的。第三部分是針對互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校思想政治工作的特殊性，尤其是挑戰(zhàn)性提出具有針對性、可操作性的對策建議。1、就高校思想政治工作進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)的必要性從思想政治工作的對象、工作目標(biāo)、提高工作效率三個方面，做了簡要論證、說明。2、從客體的角度就如何做好被教育者的管理和引導(dǎo)工作提出了四點建議：（1）要加強(qiáng)大學(xué)生的理論修養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)的培養(yǎng)，通過對大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義、社會主義、愛國主義理論和歷史的教育，幫助他們樹立正確的世界觀、道德觀、社會歷史觀，通過對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)培養(yǎng)，提高他們對有害信息自覺抵制的能力和意識。（2） WP=5 建立網(wǎng)上思想政治教育陣地，開辟思想政治教育的基礎(chǔ)網(wǎng)站，通過開發(fā)更多的思想政治教育軟件，豐富信息資源，開展網(wǎng)上思想交流。（3）加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)外的思想政治工作引導(dǎo)，在思想道德修養(yǎng)課中開設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德的專題講座，在法律基礎(chǔ)課中加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制的宣傳工作。（4）加強(qiáng)監(jiān)管，建立“防火墻”，凈化互聯(lián)網(wǎng)信息，從加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管和建立“防火墻”兩個方面來加以分析。3、從施教者主體的角度就如何回應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)思想政治工作者自身的調(diào)整與轉(zhuǎn)變，提出三點建議：（1）實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下思想政治工作者的觀念更新與方式轉(zhuǎn)變，既要做到觀念更新，接受互聯(lián)網(wǎng)，掌握互聯(lián)網(wǎng)，也要做到利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)思想政治工作方式的創(chuàng)新。（2）提出加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校思想政治工作隊伍建設(shè)，從懂互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的管理者隊伍和各學(xué)科專業(yè)人才組成的專家隊伍兩個方面來分析的。
【學(xué)位授予單位】：西南財經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號】：G641

【引證文獻(xiàn)】

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1 周妮;狄偉鋒;;手機(jī)網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的異同及其對高校學(xué)生的影響[J];信息化研究;2012年01期

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2 邵慶;大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生存中的迷失及應(yīng)對策略[D];東北石油大學(xué);2011年

3 趙自然;網(wǎng)絡(luò)政治傳播模式的建構(gòu)及對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的啟示[D];桂林電子科技大學(xué);2010年

4 馮豫紅;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展大學(xué)思想政治教育研究[D];南昌大學(xué);2009年

5 李葉舟;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治理論課有效性研究[D];長春師范學(xué)院;2010年

本文編號：2709898