【摘要】： 隨著我國高等教育由精英教育走向大眾化教育，貧困生數(shù)量增加，高等教育學(xué)生資助的問題日益突出。如何健全我國的學(xué)生資助政策，確保貧困生接受高等教育的機(jī)會(huì)，保障他們不因貧困而荒廢學(xué)業(yè)，成為目前我國高等教育亟待解決的一個(gè)重要問題。 進(jìn)入21世紀(jì)初的美國高等教育大眾化進(jìn)程依然保持快速發(fā)展的勢頭，在美國經(jīng)濟(jì)下滑的時(shí)候，高等教育收費(fèi)卻一漲再漲。美國政府為解決低收入家庭子女入學(xué)的棘手問題，構(gòu)建了以聯(lián)邦政府和州政府為核心、大學(xué)和其它社會(huì)各類組織共同參與的多元化大學(xué)生資助模式并取得了顯著成效，為美國高等教育的蓬勃發(fā)展做出了不可估量的貢獻(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)和研究。 本文運(yùn)用了文獻(xiàn)研究、比較研究、個(gè)案分析等方法，對(duì)中美兩國的助學(xué)資助體系進(jìn)行了歷史回顧與現(xiàn)狀分析，并以大連理工大學(xué)和佐治亞理工學(xué)院作為具體例子，對(duì)中美兩國高等教育助學(xué)體系的構(gòu)成和助學(xué)體系制度作了詳細(xì)的比較。在對(duì)比中分析了中國助學(xué)體系存在的不足，同時(shí)對(duì)完善我國高等教育助學(xué)資助體系進(jìn)行了深入的思考，，提出要構(gòu)建多層次、多元的高校助學(xué)體系，強(qiáng)化國家在高校助學(xué)體系中的主體地位，進(jìn)一步改革和完善助學(xué)機(jī)制，加快助學(xué)體系的法律法規(guī)建設(shè)，發(fā)揮高校在助學(xué)體系管理和操作中的基礎(chǔ)作用等做法，在借鑒美國現(xiàn)有助學(xué)體系做法的同時(shí)，要結(jié)合國情，努力建設(shè)與中國國情相適應(yīng)的助學(xué)政策體系。
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G649.1

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 王麗杰;美國低收入家庭大學(xué)生資助機(jī)制研究[D];河北師范大學(xué);2011年

2 梁士朋;高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生勵(lì)志教育研究[D];遼寧大學(xué);2010年

3 高麗芝;中國高校貧困生資助體系的問題及對(duì)策研究[D];青島科技大學(xué);2010年

4 李文婧;中美大學(xué)生資助體系比較研究[D];鄭州大學(xué);2012年

5 陳芳;甘肅高校學(xué)生資助體系及運(yùn)行狀況調(diào)查[D];蘭州大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2709814