【摘要】： 本研究在文獻(xiàn)綜述、開放式問卷調(diào)查和個(gè)別訪談的基礎(chǔ)上，提出自己關(guān)于大學(xué)生性知識(shí)需求的理論假設(shè)，并在此基礎(chǔ)上編制了大學(xué)生性知識(shí)需求初測問卷，經(jīng)過修訂形成性知識(shí)需求正式問卷，與性知識(shí)來源結(jié)構(gòu)問卷一起組成了大學(xué)生性知識(shí)獲取問卷。用此問卷對成都、重慶、湛江、沈陽四個(gè)城市的901名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并結(jié)合“青春期性心理健康問卷”考察了大學(xué)生性知識(shí)獲取特點(diǎn)與性心理健康之間的相關(guān)，結(jié)果表明： (1)自編的“大學(xué)生性知識(shí)需求問卷”具有良好的信度和效度。大學(xué)生性知識(shí)需求體現(xiàn)在五個(gè)方面(5個(gè)維度)：性行為、性道德、兩性交往心理、男性性生理、女性性生理。 (2)總體上，大學(xué)生認(rèn)為最重要的性知識(shí)是性道德方面的知識(shí)。大學(xué)生的性知識(shí)需求在總體上不存在城鄉(xiāng)間、地域間的差異，但存在顯著的性別差異，男生比女生的性知識(shí)需求更大。 (3)在性知識(shí)總體及性行為、性道德、兩性交往心理三個(gè)維度上，性別與地域的交互作用顯著。 (4)大學(xué)生性知識(shí)需求與性心理健康呈顯著的正相關(guān)�？偟膩碚f，對性知識(shí)需求度越高的大學(xué)生，其性心理健康水平也就越高。 (5)大學(xué)生性知識(shí)的獲取途徑按其普遍性排序具有層次性，越是主要的性知識(shí)獲取途徑，通過它獲取性知識(shí)的效果就越好。 (6)在教師、父母、醫(yī)生、文藝書籍這四個(gè)性知識(shí)獲取途徑的選擇普遍性上，，性心理高健康組、中間組、低健康組的大學(xué)生存在顯著性差異。
【圖文】：

圖5一7兩性交往心理上性別與地域的交互作用圖5一8性知識(shí)需求總體上性別與地域的交互作用5.4性知識(shí)來源結(jié)構(gòu)問卷結(jié)果與分析5.4.1大學(xué)生獲取性知識(shí)途徑的總體特征(l)對各種性知識(shí)獲取途徑的選擇大致可以分為四個(gè)層次(見表5一11)，其中，選擇頻率最高的是報(bào)刊雜志(77%)、影視(76%)和朋友(75%)。第二個(gè)層次是醫(yī)學(xué)書籍(62%)與網(wǎng)絡(luò)(61%)。第三個(gè)層次為文藝書籍(23%)、廣播(29%)、教師(26%)與色情讀物(26%)。最低層次是其他(19%)、醫(yī)生(15%)和父母(14%)。表5一們各種性知識(shí)途徑的選擇百分比性知識(shí)獲取途徑選擇百分比報(bào)刊雜志影視朋友醫(yī)學(xué)書籍網(wǎng)絡(luò)文藝書籍廣播教師色情讀物其它醫(yī)生父母 777675626132292626191514(%)注:多項(xiàng)選擇(2)在來源的主次和來源效果的排序上，差異不大(5一12)。也就是說，越是主要的來源，它的效果就越好。唯一例外的是“醫(yī)生”這個(gè)來源，它是比較次要的來源(排第十位)，但是通過這個(gè)途徑獲取性知識(shí)的效果卻比較好(排第六位)。表5一12性知識(shí)來源的主次、效果及希望程
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G647.9

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 左晨旭;中專生性心理狀況的調(diào)查分析[D];東北師范大學(xué);2010年

本文編號(hào)：2709788