【摘要】： 在“雙向選擇、自主就業(yè)”的大學(xué)生就業(yè)制度下,大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)已經(jīng)成為我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的重要組成部分,市場(chǎng)調(diào)節(jié)業(yè)已成為大學(xué)生就業(yè)的主導(dǎo)力量,社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響越來越大。由于受近年來我國(guó)社會(huì)整體就業(yè)形式趨于緊張、全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度放慢、1999年以來我國(guó)高等教育規(guī)模開始大幅度擴(kuò)張等因素的影響,在一定程度上出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)難的問題并日益引起社會(huì)的關(guān)注。 隨著就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻,如何在職業(yè)指導(dǎo)工作中為大學(xué)生提供一個(gè)良好的就業(yè)教育,使之在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,并獲得長(zhǎng)足的發(fā)展,已日益成為高校職業(yè)指導(dǎo)工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)。生涯發(fā)展理念的引入,為高校的職業(yè)指導(dǎo)提供了新的思考方向和借鑒途徑,本文即從生涯發(fā)展理論入手,試圖構(gòu)建符合社會(huì)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)模式。 本文在對(duì)生涯發(fā)展理論進(jìn)行較為系統(tǒng)、全面介紹的基礎(chǔ)上,以美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)理論的選擇和實(shí)踐活動(dòng)為例,概括出其職業(yè)指導(dǎo)工作的特色。然后引入我國(guó)高校職業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀,通過兩者之間的對(duì)比來提出我國(guó)高校職業(yè)指導(dǎo)工作存在的問題。 其次,從生涯發(fā)展理論出發(fā),論述了大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的基本原則、目標(biāo)、要素,在此基礎(chǔ)上結(jié)合我國(guó)高校職業(yè)指導(dǎo)工作存在的問題,構(gòu)建出生涯發(fā)展理論下大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)模式。 最后,進(jìn)行實(shí)證分析,本文以南京財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院為例,對(duì)它進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)模式的實(shí)踐運(yùn)用,并在此基礎(chǔ)上就教學(xué)體系的設(shè)置提出一些詳細(xì)的見解。
【學(xué)位授予單位】：南京財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G647.38

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本文編號(hào)：2663055