【摘要】： 我國高校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)正悄悄從單一的國家撥款向多元社會籌資發(fā)展。但國內(nèi)高校普遍存在籌資方法單一、被動(dòng),管理缺乏配套法律法規(guī)和專業(yè)人才等問題,不同程度地妨礙了高等教育的變革和發(fā)展。在“投入嚴(yán)重不足”的背景下,中國高校在十幾年的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)了“歷史性的跨越”。自90年代后期,國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國民生產(chǎn)總值比例呈下降趨勢的同時(shí),高教學(xué)費(fèi)、有償服務(wù)和社會捐資的比例在逐年擴(kuò)大,雖然后者所占比數(shù)甚小,卻顯示出與國際高等教育相同的發(fā)展趨勢。面對這樣的國情,如何合理高效地籌集資金,防止高校出現(xiàn)金融風(fēng)險(xiǎn),在政府投入有限的情況下,多渠道籌資發(fā)展,已成為我國高校適應(yīng)國內(nèi)市場經(jīng)濟(jì)改革和國際市場競爭挑戰(zhàn)所迫切需要解決的時(shí)代課題。因此,通過對我國高校與國外高�；I資工作進(jìn)行比較研究,為我國高�；I資實(shí)踐提供理論支持,是勢在必行之舉。 美國、日本和澳大利亞作為世界范圍內(nèi),高�；I資領(lǐng)域先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的代表,作為本文研究借鑒的對象,與我國高�；I資進(jìn)行了對比研究。本文共分為四個(gè)部分：第一部分為導(dǎo)言,界定了研究范圍和相關(guān)概念等；第二部分對美、日、澳三國高�；I資的現(xiàn)狀進(jìn)行簡要述評,分析三國高�；I資的特點(diǎn),并總結(jié)概括出可供我國高�；I資的經(jīng)驗(yàn)和啟示；第三部分對我國高�；I資現(xiàn)狀進(jìn)行分析和總結(jié),并從銀行貸款、股票和債券、項(xiàng)目融資、社會捐資等幾個(gè)方面進(jìn)行了實(shí)證分析,指出了我國高�；I資目前存在的問題和不足。第四部分在經(jīng)過對比分析美、日、澳與我國高�；I資的基礎(chǔ)上,借鑒外國高�；I資經(jīng)驗(yàn),開辟多元籌措經(jīng)費(fèi)渠道：積極擴(kuò)大財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)、不斷提高服務(wù)和銷售收入、積極吸納捐贈、擴(kuò)大招收留學(xué)生、利用信貸資金、進(jìn)一步健全和完善“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減”相結(jié)合的高等教育資助體系；提出了構(gòu)建與完善我國高�；I資機(jī)制的對策,即建立外部保障機(jī)制——制度保障,完善內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制——類企業(yè)運(yùn)營。
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G647

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2661157