發(fā)布時間：2017-03-23 01:16

  本文關鍵詞：革命歷史題材舞蹈的高校愛國主義教育價值，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：舞蹈不僅僅是技巧、風格或美的體態(tài)的展示，其本身也是一種文化，它是人類生命情調和生命形態(tài)的高度體現(xiàn)，是人類的民族心理個性、精神理念、時代民族風尚和社會體制結構的身體表征。作為中國舞蹈作品中的精華，革命歷史題材舞蹈藝術作品，其主體一般是指中國共產黨領導中國各族人民在革命斗爭和建設中形成的偉大精神，包括物質與精神兩種形態(tài)。 教育者運用中國共產黨誕生以后領導中國人民在革命與建設中形成的先進人物、先進事跡、及其所承載的精神，對受教育者進行的以愛國主義為主的思想政治教育。革命歷史題材舞蹈作品正是革命理論、革命經驗以及革命精神的凝結，具有導向功能和和諧人格的培育功能，這正是其高校教育價值之所在，可以培養(yǎng)大學生的理想信念意識，引導大學生在道德實踐中培養(yǎng)品德、意志，以達到知行統(tǒng)一，更有助于大學生形成社會主義核心價值體系，對激發(fā)當代大學生愛國熱情，提高創(chuàng)新能力和思想政治素質具有十分重要的現(xiàn)實意義。 本文在概述革命歷史題材經典舞蹈作品特點的基礎上，從研究舞蹈作品的悲劇性入手，深刻挖掘舞蹈作品主題思想及其集中體現(xiàn)出的人文文化與精神內涵，結合高校教學工作中的運用實踐，從而論述了革命歷史題材舞蹈對當代大學生產生的影響及對以后高校舞蹈教學的價值、意義及主要實施方案。
【關鍵詞】：革命歷史題材 舞蹈作品 高校教育 大學生 舞蹈的悲劇性 價值觀教育
【學位授予單位】：南京航空航天大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：J70-4;G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 緒論8-11
• 1 課題來源8-9
• 2 研究目的9
• 3 研究意義9-10
• 4 研究現(xiàn)狀10-11
• 第一章 革命歷史題材舞蹈藝術作品的產生與發(fā)展11-13
• 1.1 蘇區(qū)舞蹈作品11
• 1.2 長征路上的舞蹈作品11
• 1.3 抗日戰(zhàn)爭中的舞蹈作品11-12
• 1.4 建國前夕的舞蹈作品12-13
• 第二章 革命歷史題材與舞蹈創(chuàng)作的關系13-16
• 2.1 舞蹈創(chuàng)作興起中的戰(zhàn)爭題材因素13-14
• 2.2 新舞蹈藝術伴隨革命歷史應運而生14-15
• 2.3 革命歷史題材是舞蹈藝術創(chuàng)作的重要源泉15-16
• 第三章 革命歷史題材舞蹈藝術的革命情感16-19
• 3.1 革命歷史題材舞蹈創(chuàng)作中的革命精神16-17
• 3.2 革命歷史題材舞蹈創(chuàng)作中的革命情感教育價值17
• 3.3 革命歷史題材舞蹈創(chuàng)作中的與時俱進17-18
• 小結18-19
• 第四章 舞蹈教育的發(fā)展歷程及革命歷史題材舞蹈的當代價值19-23
• 4.1 舞蹈教育的發(fā)展歷程19-20
• 4.1.1 舞蹈教育的產生19
• 4.1.2 舞蹈教育的確立19
• 4.1.3 舞蹈教育的發(fā)展19-20
• 4.2 革命歷史題材舞蹈的當代價值20-22
• 4.2.1 舞蹈的審美價值21
• 4.2.2 舞蹈的道德價值21-22
• 4.2.3 舞蹈的教育價值22
• 小結22-23
• 第五章 高校教育對象的價值觀多變性分析23-27
• 5.1 當代大學生價值觀的多變性現(xiàn)象及其表現(xiàn)23-25
• 5.1.1 自我意識特點23
• 5.1.2 影響大學生價值觀形成的因素23-25
• 5.1.2.1 傳統(tǒng)文化是大學生價值觀形成與發(fā)展的前提24
• 5.1.2.2 社會主義市場經濟是大學生價值觀變化的現(xiàn)實基礎24
• 5.1.2.3 西方價值思潮對大學生人生價值觀的影響24-25
• 5.2 高校舞蹈藝術教育對大學生價值觀形成的意義25
• 小結25-27
• 第六章 革命歷史題材舞蹈藝術對大學生價值觀的影響因素27-30
• 6.1 革命歷史題材舞蹈藝術的壯美27-28
• 6.2 革命歷史題材舞蹈藝術的悲劇美28-30
• 6.2.1 悲劇美與大學生的價值追求29
• 6.2.2 悲劇美的表現(xiàn)形態(tài)彰顯出懲惡揚善的生活本質29
• 6.2.3 悲劇之悲詮釋了生命價值與自我生命價值的意義29-30
• 第七章 高校舞蹈教育的創(chuàng)新性思路與理念30-32
• 7.1 舞蹈教育對大學生價值觀教育的影響途徑30
• 7.2 舞蹈藝術實踐與思想政治教育的有機結合30
• 7.3 校園舞蹈文化建設是思想政治教育的有效渠道30-31
• 7.4 深刻挖掘大學生校園舞蹈文化活動的潛藏資源31
• 小結31-32
• 第八章 舞蹈課堂內外教學相結合的創(chuàng)新性理念與途徑32-36
• 8.1 舞蹈課堂教學理念的創(chuàng)新32-33
• 8.1.1 基本路徑32-33
• 8.1.2 文化引領33
• 8.2 走出課堂，，開辟實踐教學新途徑33-34
• 8.2.1 積極開發(fā)革命景區(qū)試點教育工程33-34
• 8.2.2 利用愛國主義教育網點建設教育實踐基地34
• 8.2.3 充分發(fā)揮革命歷史題材舞蹈藝術的高校教育價值34
• 小結34-36
• 結語36-37
• 注釋37-39
• 參考文獻39-42
• 致謝42-43
• 在學期間的研究成果及發(fā)表的學術論文43

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關鍵詞：革命歷史題材舞蹈的高校愛國主義教育價值，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：262630