【摘要】：本文的工作是依據(jù)1997年度至2005年度連續(xù)9年的某高校教育部師生思想政治狀況滾動調(diào)查的合計1800個對象的調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù),通過對青年學(xué)生群體的對政治現(xiàn)象的認(rèn)知、對政治觀點的意識和政治情感的傾向、對社會發(fā)展的信心和對政治問題的態(tài)度、對學(xué)校思想政治教育工作的評價和政治行為的動機(jī)等對當(dāng)前青年學(xué)生群體的政治心理現(xiàn)狀進(jìn)行表述。在此基礎(chǔ)上,對青年學(xué)生群體的政治心理的積極性與現(xiàn)實性、政治自主意識與不成熟性、政治心理的理性與非理性、政治冷漠現(xiàn)象、傳統(tǒng)政治思想與現(xiàn)代政治觀念、政治實用主義與功利主義觀念等政治心理狀況進(jìn)行分析,并對之做內(nèi)外在的原因剖析。 本文還試圖將政治心理的引導(dǎo)引入思想政治教育的觀念與實踐中,以圖推動思想政治教育觀念的調(diào)整與更新,促進(jìn)青年學(xué)生群體的正確的政治認(rèn)知,促進(jìn)良好的政治情感和政治意識的形成,引導(dǎo)青年學(xué)生群體的正確的政治心理歸因,培養(yǎng)客觀的政治態(tài)度和政治責(zé)任感,并對思想政治教育的方式手段的有效性進(jìn)行探討。
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：B844.2;G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2614426