發(fā)布時間：2018-06-26 05:26

  本文選題：專業(yè)設(shè)置 + 服務(wù)地方��； 參考：《高等教育研究》2012年06期

【摘要】：地方工科院校專業(yè)設(shè)置與服務(wù)地方互動,是由其教育本質(zhì)和地方經(jīng)濟發(fā)展需要所共同決定的。要真正實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與服務(wù)地方的良性互動,必須遵循適應(yīng)性、前瞻性、科學性和特色性四大原則,并建立起制度化、專業(yè)化、現(xiàn)代化的專業(yè)設(shè)置工作調(diào)查與預(yù)測機制,面對形勢發(fā)展變化的及時反饋與適時調(diào)整機制,以及遵循教育規(guī)律、立足辦學條件、適應(yīng)地方發(fā)展的科學謀劃與穩(wěn)步推進機制。
[Abstract]:The interaction between specialty setting and service in local engineering colleges is determined by their educational essence and the needs of local economic development. In order to truly realize the positive interaction between professional setting and serving places, we must follow the four principles of adaptability, foresight, science and characteristics, and establish a mechanism of systematization, specialization and modernization of investigation and prediction of professional setup work. The mechanism of timely feedback and timely adjustment in the face of the development and change of the situation, as well as the mechanism of scientific planning and steady promotion in accordance with the law of education, based on the conditions of running a school and adapting to the local development.
【作者單位】： 桂林理工大學;
【基金】：廣西高等教育教學改革工程重大項目(2011JGZD004)
【分類號】：G642.0

【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2069315