本文選題：馬克思主義基本原理概論 + 教學(xué)�。� 參考：《教育評(píng)論》2012年03期

【摘要】：長(zhǎng)期以來(lái),高校"馬克思主義基本原理概論"課程的教學(xué)存在著一些顯而易見(jiàn)的問(wèn)題。筆者認(rèn)為,在遵循"馬克思主義基本原理概論"課程立課精神的原則下,可以從探索基于不同專業(yè)的不同教學(xué)模式、注重教學(xué)內(nèi)容理論性與時(shí)效性的緊密結(jié)合、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中人文教育的導(dǎo)向作用、進(jìn)一步拓寬教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)、對(duì)考核方法進(jìn)行必要改革等五個(gè)方面進(jìn)行糾偏。
[Abstract]:For a long time, the basic principle of the Marx doctrine course teaching exist some problems obviously. The author thinks that legislation spirit in the course of "Introduction" follow the basic principle of Marx's curriculum principle, can explore different from different professional schools based on the teaching mode, also pays attention to the combination of theoretical teaching content and timeliness and strengthen the guiding role of humanistic education in the teaching process, to further broaden the teaching practice, the need to reform the assessment methods of the five aspects of correction.

【作者單位】： 淮陰師范學(xué)院政治與公共管理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1772690