本文選題：人力資本 + 家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位��； 參考：《中國(guó)青年研究》2014年08期

【摘要】：本研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式,探索人力資本和家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位對(duì)大學(xué)生畢業(yè)去向和就業(yè)結(jié)果的影響。研究結(jié)果顯示:重點(diǎn)高校和普通高校畢業(yè)生在人力資本各項(xiàng)指標(biāo)上存在顯著差異,在家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位得分上不存在差異;家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位影響學(xué)生的人力資本;除家庭年收入和專業(yè)/職業(yè)證書(shū)以外,人力資本和家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)去向和就業(yè)結(jié)果均有影響,但學(xué)生英語(yǔ)水平僅能顯著預(yù)測(cè)其畢業(yè)去向,不能預(yù)測(cè)就業(yè)結(jié)果。
[Abstract]:The present study explores the effects of human capital and family social and economic status on college graduates and employment outcomes through questionnaires.The results show that there are significant differences in the indexes of human capital between the key universities and the ordinary college graduates, but there is no difference in the scores of the family social and economic status, the family social and economic status affects the human capital of the students.In addition to annual household income and professional / vocational certificates, the indicators of human capital and socioeconomic status of the family have an impact on the graduation and employment outcomes of recent graduates, but the students' English proficiency can only significantly predict where they are going to graduate.The outcome of employment cannot be predicted.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)心理學(xué)院分黨委;北京師范大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社科基金項(xiàng)目“大學(xué)生就業(yè)能力的結(jié)構(gòu)及其與就業(yè)結(jié)果的關(guān)系研究”資助,項(xiàng)目編號(hào)11BRK019
【分類號(hào)】：C912.3;G647.38

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本文編號(hào)：1757632