本文選題：高校　切入點：個性化教育　出處：《黑龍江高教研究》2012年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：個性化教育是一種珍視個性、承認差異、發(fā)揮自我,注重個體潛能開發(fā),促進個體興趣、特長和能力不斷提升的教育。個性化教育的核心理念和首要目標就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。但目前我國高校個性化教育存在著實踐性缺失,影響了教育質(zhì)量的提升和高校的科學發(fā)展。為此,高校必須加強個性化教育的理論研究,大力提倡并有效推進個性化教育的深入開展。
[Abstract]:Individualized education is a kind of valuing individuality, recognizing differences, giving play to oneself, paying attention to the development of individual potential, and promoting individual interest. The core idea and primary goal of individualized education is to cultivate students' innovative consciousness and creative ability. Therefore, colleges and universities must strengthen the theoretical research of individualized education, promote and effectively promote the in-depth development of individualized education.
【作者單位】： 徐州工程學院;
【基金】：2010年度教育部人文社會科學研究一般項目“以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為導向的大學生個性化教育研究”(編號:10YJA880117)階段性成果
【分類號】：G642.0

【參考文獻】

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本文編號：1616106