本文選題：中美大學國際化　切入點：大學國際化實踐　出處：《華中科技大學》2012年博士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：大學國際化是現(xiàn)代大學發(fā)展的重要行動抉擇。尤其是20世紀下半葉以后，世界多強政治格局隨著冷戰(zhàn)的結束逐步形成，其后經(jīng)濟全球化滾滾襲來，現(xiàn)代大學所賴以生存的政治、經(jīng)濟、文化和科技環(huán)境日新月異，與政府、社會的關系也發(fā)生了新的變化，這對大學的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。有關國際化的實踐逐步滲入到了大學的人才培養(yǎng)、學科建設、課程改革、師資隊伍建設、人員交流和科技合作等各個方面，成為現(xiàn)代大學賴以生存和發(fā)展的重要手段。 本研究以“中美大學國際化實踐與發(fā)展趨勢”為論題，將中美大學作為世界大系統(tǒng)中的典型子系統(tǒng)，沿著“歷史回顧——實踐的現(xiàn)況分析與探討——實踐的動機和影響因素的考察與比較——實踐的經(jīng)驗提取——前景展望”為研究路徑，在系統(tǒng)梳理中美大學國際化的演進歷程之后，深入探討中美大學國際化實踐的動力、影響因素及未來趨勢；并通過典型大學展示大學國際化實踐的具體面貌與特征。在此基礎上，總結有益經(jīng)驗，以期為我國大學國際化實踐提供啟示與建議。 本論文主體分為六個部分： 第一部分，中美兩國大學國際化歷史變遷及的描述與分析。中美大學國際化的歷史進程表明，無論是西方國家還是東方國家，無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，由于大學國際化的基本理論來源相同、基本路徑相似，其大學國際化實踐所勾勒的歷史脈絡在存在著差異的同時，也都會有或多或少的相似之處。這種差異或相似之處，正是現(xiàn)代大學存在的歷史特色和意義。從實踐基礎的角度看，民族傳統(tǒng)是大學國際化發(fā)展中的雙刃劍；政治因素是國際化的導航儀；而學術根基則是國際化的起跳點。從實踐過程的角度看，中國大學的國際化是從“盲從”變?yōu)椤白杂X”，美國大學的國際化是從“欣賞”到“借鑒與創(chuàng)新”。 第二部分，從觀念、課程、人員和學術活動四個角度，描述中美大學國際化的現(xiàn)況。通過對中美大學國際化現(xiàn)況的分析，我們不難得發(fā)現(xiàn)，大學國際化理念是展開一切國際化活動的內在先導和指導國際化改革的哲學，它體現(xiàn)了兩國國際化行動的指導思想、基本目標、戰(zhàn)略要點和實踐追求。大學課程國際化實踐的發(fā)展展現(xiàn)了中美大學國際化載體內涵的不斷豐富及其改革的逐步深入。人員的國際流動仍舊是20世紀90年代以來中美兩國大學國際化的實踐最基本亦是最活躍的表現(xiàn)之一。學術活動的國際交流，則是兩國確保高等教育機構的工作性質和政策效果的必要條件。 第三部分，，對中美兩國大學國際化的動機進行分析和探討。中美大學國際化的動機將指引著兩國大學的國際化實踐按照時代的需求朝縱深方向發(fā)展。這些動機背后都有相應的理論支撐——國際化理念因素理論、世界體系因素理論；都指向特定的目標與方向——政治的、經(jīng)濟的、文化的、學術的；并涉及幾對重要的內在關系——國際性與民族性之間的關系、輸入與輸出之間的關系。 第四部分，對中美兩國大學國際化的影響因素進行分析和探討。近年來中美大學國際化實踐是在一個嶄新的時代環(huán)境中迅速興起的。國際化作為全球化背景下中美大學可持續(xù)發(fā)展的行為選擇，不僅受到世界經(jīng)濟、文化和科技三大既有條件發(fā)展的影響，而且受到國內利益相關者的作用和影響。美國大學的國際化事業(yè)已經(jīng)形成了政府、社會團體和大學互相協(xié)作、各司其職、三位一體的國際教育體系。與美國相比，中國還存在著一定的差距。中國需要進一步改善大學國際化的內部環(huán)境和土壤，使國際化實踐充滿了主體應具有積極性和自主性活力。 第五部分，選擇了中美兩國幾個典型大學的國際化進行經(jīng)驗分析，并指出觀念和目標是大學國際化實踐的內在意識構架，形式和策略則是大學國際化實踐的外在行為支撐。 第六部分，從理念和制度、課程和師資的角度探討了中美兩國大學國際化的未來，提出了對策建議。中國大學國際化面臨的外部挑戰(zhàn)，包括國際教育市場中的挑戰(zhàn)、國際人才市場中的挑戰(zhàn)、文化領域的挑戰(zhàn)以及因特網(wǎng)帶來的挑戰(zhàn)；內部挑戰(zhàn)，包括現(xiàn)有教育質量和水平的挑戰(zhàn)、管理制度的挑戰(zhàn)。中國大學國際化實踐要堅持大學國際化實踐的三項基本原則，即平等性和普遍性相結合、融合性和獨立性相結合、開放性和閉合性相結合；要確定大學國際化的發(fā)展戰(zhàn)略，包括全面增強國際化意識、建立專門的國際化組織、全面提升教育教學質量、大力促進人才保持和回流；要明確大學國際化的行動，包括政府層面的行動和高等教育機構層面的行動。
[Abstract]:......
【學位授予單位】：華中科技大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G649.1

【引證文獻】

相關期刊論文 前2條

1 付艷玲;;美國國際化應用型人才培養(yǎng)模式的演變及其啟示[J];才智;2013年12期

2 姚嵐;羅飛;宋虹汛;羅五金;陳迎春;張治國;項莉;;湖北省某高校衛(wèi)生經(jīng)濟學國際化課程建設存在的問題及對策[J];醫(yī)學與社會;2014年02期

本文編號：1613552