本文關(guān)鍵詞： 高等工程教育 初創(chuàng)時(shí)期 文化特征　出處：《高等工程教育研究》2012年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：我國(guó)高等工程教育初創(chuàng)于清朝末年,在當(dāng)時(shí)以"中學(xué)為主、西學(xué)為輔"的整體教育文化氛圍中,高等工程教育緊隨世界發(fā)展的潮流,突破文化環(huán)境的束縛,采取"西學(xué)體用"和"中西競(jìng)擇"的不同發(fā)展路徑,體現(xiàn)出與清末主流文化迥異的卓然特征。
[Abstract]:China's higher engineering education was founded in the late Qing Dynasty. At that time, in the overall educational culture atmosphere of "middle school as the main, western learning as auxiliary", higher engineering education followed the trend of the world development and broke through the shackles of the cultural environment. Adopting the different development paths of "Western style" and "Chinese and Western competitive selection", it reflects the characteristics of Zhuo Ran, which is different from the mainstream culture in the late Qing Dynasty.
【作者單位】： 天津大學(xué)教育學(xué)院教育管理系;天津大學(xué)教育學(xué)院;天津大學(xué)高等教育研究所;
【基金】：天津市2009年度哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃后期資助項(xiàng)目(JXHQ-03)
【分類號(hào)】：G642;TB-4
【正文快照】： “中學(xué)為體、西學(xué)為用”是我國(guó)清末的教育方針,由此形成了當(dāng)時(shí)教育在整體上處于“中學(xué)為主、西學(xué)為輔”的狀態(tài)。教育的本質(zhì)是文化的傳承,“中體西用”堅(jiān)守的是封建文化為主要內(nèi)容的傳承。甲午之戰(zhàn),宣告了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗,也宣告了按此方針辦學(xué)的失敗。甲午之后興建的我國(guó)高等

【共引文獻(xiàn)】

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7 樊恭p，

本文編號(hào)：1446375