發(fā)布時(shí)間：2017-09-05 01:17

  本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用SEGUE量表評價(jià)腦血管病臨床見習(xí)課中醫(yī)患溝通技能培養(yǎng)的效果

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【摘要】：目的在醫(yī)患溝通技能培養(yǎng)課程中融入人文醫(yī)學(xué)理念,通過SEGUE量表檢驗(yàn)教學(xué)效果。方法依據(jù)醫(yī)師人文醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)技能教材結(jié)合臨床實(shí)踐對在腦血管病臨床見習(xí)課中在校醫(yī)學(xué)生進(jìn)行醫(yī)患溝通技能培養(yǎng),并通過SEGUE量表對教學(xué)結(jié)果進(jìn)行量化檢驗(yàn)。結(jié)果授課后醫(yī)學(xué)生SEGUE量表得分(17.95±3.56)高于基線得分(12.42±2.80),差異具有顯著性。結(jié)論人文醫(yī)學(xué)理念可以提高醫(yī)患溝通技能培養(yǎng)課程的教學(xué)效果,SEGUE量表可以為教學(xué)效果提供有效的評價(jià)手段。
【作者單位】： 首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京天壇醫(yī)院神經(jīng)病學(xué)中心;
【關(guān)鍵詞】： 醫(yī)患溝通 人文醫(yī)學(xué) SEGUE量表
【分類號】：G642.4;R-4
【正文快照】： 通信作者周衡zhouheng98@hotmail.com結(jié)果授課后醫(yī)學(xué)生SEGUE量表得分(17.95±3.56)高于基線得分(12.42±2.80),差異具有顯著性。結(jié)論人文醫(yī)學(xué)理念可以提高醫(yī)患溝通技能培養(yǎng)課程的教學(xué)效果,SEGUE量表可以為教學(xué)效果提供有效的評價(jià)手段。Methods Develop the medical students'a

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